أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
رفع الوازع الديني والحث على الاجتهاد والدراسه واستحضار مخافة الله بكل الاوقات
اولا التحفيز على الدراسه من البدايه وتعليم الطالب كيف يدرس وينظم وقته
ثانيا علينا تثقيف الطالب بخطر الغش وكيف انه يخالف عقيتنا الاسلام بطريقه مناسبه
ثالثا وضع امتحانات مناسبه للجميع والتدريس بشكل مناسب لتعطي فرصه للجميع للتميز
حث الطالب من الصغر علي الجدوالاجتهاد
عن طريق الرقابة والتوعية الدينية
ظاهرة الغش في الامتحانات المدرسية سلوك انحرافي يخل بالعملية التعليمية ويهدم أحد أركانها الأساسية وهو ركن التقويم إذ يعد الغش في الامتحانات بمثابة تزييف لنتائج التقويم مما يضعف من فاعلية النظام التعليمي ككل ويعوقه عن تحقيق أهدافه التي يسعى إلى تحقيقها
- طرق العلاج :
- تفعيل دور مجالس الآباء والأمهات مع المدرسين والإدارة وتبادل المعلومات وتعزيز الثقة بين البيت والمدرسة من اجل التخفيف والحد من انتشار السلوكيات الخاطئة لدى أبنائنا الطلبة والتخلص منها .
- تفعيل دور المرشد التربوي والنفسي في مساعدة الطلبة على كيفية الاستعداد للامتحان والتخفيف من القلق الناجم عنه لما لذلك من أثر على أداء الطالب في الموقف الاختباري .
- أحياء الوازع الأخلاقي وتنمية الضمير الداخلي بأن الله رقيب على عباده حسيب لهم فيما يأتون من أعمال .
- تبصير الطلبة بالأضرار الناجمة من هذه السلوكيات الخاطئة من أجل الوصول إلى مستوى عالي من الأخلاق والسلوكيات الايجابية .
- إقامة الندوات الدينية لتوضيح مخاطر الغش وتعارضه مع مبادئ الدين ومع القيم والغايات التربوية وتوعية الطلبة بالالتزام بتعاليم الدين الحنيف وأخلاقه وجعلها ممارسه في حياته اليومية والتركيز على تكريم الطلبة المتفوقين في أدائهم وأنشطتهم داخل الصف وليس على أدائهم في ورقة الامتحان فقط .
- تذكير الطلبة بقدوتنا وحبيبنا رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم .
انا اتفق بالاجابة مع الاخ ايهاب محمد هناك جزء صغير من يستوعب مسالة الوازع الديني لذلك يجب التشديد على الطلاب في عملية المراقبة وانزال اشد العقوبات المعنوية وحتى لو استخدمت الضرب الذي يحرمه العلم الحديث مع اني اويد الضرب اتباع لسنة رسولنا الحبيب واضربوهم عليها وهم ابناء ........
التدريس الجيد والتعليم اثناء الدراسه ووضع اسئلة امتحانات لكل المستويات من الطلاب
اعادة اصلاح وهيكلة المنظومة التربوية
المشكلة كبيرة جدا
فالغش له أطراف تساعد على نجاحة منها الطالب نفسه ومراقب الإمتحانات ومكان الإمتحان
فإن كنا غير قادرين على التحكم في سلوك الطالب فيجب علينا محاولة البدء ببما هو متاح وممكن وهو مراقب الإمتحانات ثم مكان الإمتحان
فيجب تشديد العقوبة على أي مراقب يثبت تورطه أو تساهله في عملية الغش بالإمتحانات
أما بالنسبة لمكان الإمتحان فيجب أن يتم محاولة تغيير أماكن الإمتحانات والتي تتسم بضيق المساحة وإستقلال كل فصل بنفسه فيجب المحاولة بجعل أماكن الإمتحانات في مساحات واسعة مما يصعب على الطالب التواصل مع زملاءه وبحيث يكون المراقب أيضا تحت نظر رؤساءه باللجان
1) منع استخدام التليفون المحمول أثناء سير اللجان
2)التركيز على مهارات التخاطب و الحديث وجها لوجه و بخاصة فى مجال اللغات
أولا: عن طريق التوعية من المنظور الديني
ثانيا: عن طريق التوعية من المنظور الاخلاقي
ثالثا: عن طريق التوعية بخطر الغش و ضرب نعض النماذج الفاشلة الغشاشين
رابعا: عن طريق سرد بعض نماذج المجتهدين
خامسا: عن طريق عمل اختبارات شفوية للطلاب
سادسا: عن طريق القدوة الحسنة التي تتمثل أولا في الوالدين والإخوة ثم المعلمين والمربين
سابعا: عن طريق الجدية في اظهار القدرات الحقيقية للطلاب وتعزيز الثقة بالتفس لديهم
ثامنا: عن طريق تشديد عقوبة الغش في الاختبارات حتي يعتبر الغير منها
