أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
عن طريق الاخصائيين الاجتماعيين الذين يتصلون بالطلاب بصفة مستمرة ولديهم ملفات بمشاكل الطلاب اما بالنسبة للجزئية الثانية فيكون باختيار المدرسة المناسبة لهم والادارة الجيدة المشكورة من قبل اولياء امور الطلبة.
تعليم الاخلاق الدينية و المتابعة المستمرة
الملاحظة الجيدة للطلاب وتصرفاتهم والتقرب منهم بشكل مقنن وفهم ثقافاتهم ولهجاتهم
من خلال جلسات المصارحة الحرة والتفاعلات الغير مباشرة واسئلة الطلاب المثيري الشكوك في انطوائهم وذوى الشعور بالانطواء
مناقشة الطلاب بطريقة دينية و تربوية و ملاحظتهم و المتابعة مع اولياء الامور اذا وجدت اي مشكلة
افضل طريقه ان يكون طلاب نثق بهم كثيرا يراقبون تلك الامور و غيرها دون ان يعرفهم احد من الطلاب الاخرين لتلافي مثل تلك الحالات
فان لم يكن ذلك من خلال المتابعه المستمره للطلبه والتوجيه المستمر والنصائح وزرع روح المسؤليه في نفوس الطلبه وخصوصا المرحله المتوسطه
(اي في عمر13-16)سنه .
اعتقد ان هذا وظيفة الاخصائى الاجتماعى فى المقام الاول بالتكاتف مع جميع افراد العملية التعليمية مع اعطاء محاضرات مستمرة عن التسامح و حب الاخرين وقبول اراء الاخريت دون حجر مع القيم الدينية النبيلة واضرار و مخاطر التحرش
من المؤشرات في هذا المجال:
1- رفض الطفل الذهاب الى المدرسة.
2- اختلاق العلل والامراض.
3- تاخر الطفل عن وقت العودة المعتاد من المدرسة.
4- طلب نقود اضافية عن المعتاد
5- الكذب وكثرة المبررات.
6- اختفاء اغراض من البيت.
اذا اجتمعت ثلاثة منها فان الموضوع جدير بالاهتمام
بأعتقادي هي من أختصاص الاخصائي الاجتماعي أما بالنسبة لي فأقوم بالتركيز على بعض السلوكيات الغير أعتيادية والنظر فيها
