أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
بالبحث عن نقاط الضعف أو الخلل ومعالجتها ونذكر منها لا الحصر الاعتماد الكلى على الكتاب المدرسى او الدفتر أثناء الدرس - عدم القدرة على ايصال المعلومة للطلاب بالشكل المطلوب - إهتمام بمجموعة طلبة دون أخرين - التلفظ بالفاظ غير اخلاقية - التكبر والتعالى -وغيرها
المعلم نفسه من يجعل الطلاب يحترمونه أم لا، وذلك من خلال الأسلوب الشائق، الدرس الممتع، الأساليب المتجددة، عدم التكبر أو الشعور بالغرور
انا عن نفسى فى بدايه تدريسى للطلا اوضح لهم فى الاسلام اهمية العلم والعلماء ومكانتهم وكيفيه تقديرهم واعاملهم كأخوة فنادرا ما اجد هذا النوع من الطلاب لو الامر غير ظاهر شكل مباشر اتجاهل هذا الطلاب لا يعنينى يكفينى البقيه
ابحث عن سبب فى نفسى ما هو الدافع لعدم احترامهم لى وسرعان ما اتلاشاه لكسب ثقتهم
الحمد لله دائما كنت محترما واحبني طلبتي جدا وان وقع معب ذلك سافكر بتغير طرقي واستراتيجياتي معهم واعرف الاسباب واجعلهم يحترمونني وذلك لثقتي بنفسي وبهم وبمحبتي لهم نصل للهدف المنشود
يجب ان يعمل المعلم على فرض الاحترام بينه وبين الطلاب واذا راى ان هناك طلاب لا يحترمونه يقوم بالجلوس معهم وينصهم بالادله من القران والسنه
يحاول ان يطور من نفسه في الجانب العلمي والتثقيفي ومهارات الاتصالوالتفاعل مع الطلاب
حين إذن سيشعر الطلاب بقيمة وقدر المعلم فسيقدرونه وسيحترمونه /
الطلاب لا يحترمون المدرس ذو الشخصية الضعيفة او الغير كفأ في مادته العلميه
يستمع لهم ويقدر من يستحق
ويعاقب ايضا من يستحق العقاب
يحترم نفسه
اولا مراجعة مظهره واسلوبه وطريقة كلامه عامة وطريقة القائه للمادة العلمية والمسافة المقدرة بينه وبين الطلاب ثم الاستشهاد بعبارات عن الاخلاق والقيم وابيات الشعر والايات القرائنية التي تشجع الاحترام واستخدام اسلوب شيق من وقت للاخر وتكريم المتميزين اخلاقا كتحفيز للباقيين
وااله المدرس اللي بيشغل دماغه ويخلي الطلبه تحبه يبقي كسب صفات كتير ولكن الاحترام ده صفه ولازم ان تتبادل بين الطالب والمدرس
