أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
لابد وان يكون العليم ماده للفهم للارتقاء والتقدم من خلاله والااصبح عديم الفائده ولا يؤتي بثماره المرجوة ويصبح مجرد حفظ لمجرد التسميع ف الامتحانات وهذا امر خطير جدا حيث يؤدي للجود الفكري
التدريب والتعليم ليس من اجل الشهادة بل بالعكس يجب ان نضع امام اعيننا ان التعليم الهدف ان تتعلم ونستفيد ونفيد بعد ذلك تكون دور الامتحان لمعرفة مستوى الفكري والادري والعلمي
قد يكون بناء الامتحان ضعيف ويركز في معظمه أو مجمله على الحفظ والتذكر ، ففي هذه الحالة يكون التعليم مبنيا على التعليم البنكي أي إيداع المعلومة ومن ثم استرجاعها وقت الامتحان ونسيانها عند الانتهاء من استخدامها . اما في حال ان الامتحان القائم على استخدم مهارات التفكير المختلفة فعلى الطالب في هذه الخالة فهم المادة العلمية وهضمها بشكل جيد حتى يستطيع أن يفهم الأسئلة ويحللها ويجيب عليها .
من اجل الفهم افضل , ولكن الامتحان يدفعك ايضا الى الفهم .
