إذا أردت أن شرح درس رياضيات كالجبر مثلاً لطلاب المرحلة المتوسطة فأي طرق التدريس تتبع؟

اعطاء نبذه بسيطه عن القوانين ثم التدرج بالامثله بتطبيق كل قانون على حدى ثم اعطاء امثله للجمع بين القوانين كافه فى الحل 

في أغلب الأحيان أستخلص القوانين وأكثر من حل التمارين لمعرفة أغلب الحيل الموجودة في الرياضيات

Thanks for the question.
I'm unable to give answer because I’m poor in Arabic.

اعطاء عدد من الامثله و من ثم يقوم الطلبه باستنتاج القوانين العامه للدرس بمفردهم في هذه الحاله يصعب نسيان الدرس حتى لو بعد فتره طويله و من ثم تكثيف امثلة الدرس بأفكار مفخلفه لفهم الدرس من جميع جوانبه

 تشرح القوانين وتعطي امثلة لكل منها وتشرح كيف يمكن للمسأله ان تاتي باكثر من طريقة

اقرب اسلوب او طريقه تكون مبسطه وسلسه للطلاب هي (المصفوفاات

Thanks for the question. I'm unable to give answer because I’m poor in Arabic.    

اعطاء نبذه عن الدرس و البدء بشرح الدرس بشكل مبسط ثم نقوم بشرح الافكار المهمه و القوانين الموجوده في الدرس حيث نقوم بشرح كل قانون لوحده و اعطاء امثله مكثفه عليه بالاضافه الى اعطاء امثله للطلاب يقومون بحلها بمفردهم و نقوم بتدقيق الاجابات و تصحيح الخاطئ منها بحيث نكون قدعرفنا مواطن الضعف لدى الطلبه لتصحيح اخطائهم  و من ثم تكتب الاجابه الصحيحه النموذجيه على السبوره وشرح الاخطاء التي قد يقع فيها الطلبه حيث تكون هذه الاخطاء قد استنتجت من اخطاء بعض الطلبه و بذلك نكون قد طبقنا التعليم الجماعي الذاتي للطلبه 

احاول اان اعطي مثالا ادماجيا اي من الحياة العملية لتطبيق القواعد المدرسة اي يستخدم الكفاءات المكتسبة لتعلم كفاءات جديدة

 

حاول أن تكون لديك أساليب تعليمية متنوعة ترفه عن الطلاب خصوصا أن المادة التي تقوم بشرحها قد تكون ثقيلة بعض الشيء على ادمغة طلاب الصف المتوسطيمكنك زيارة اليوتيوب والبحث عن اسليب ممتعة للتعليم وحاول أيضا أن تبتكر من خلال عمل العاب منطقية تشغل العقل او كراتين لوسائيل تعليمية وهكذا

1-التدرج بالامثلة من السهل الى الصعب ثم وضع القانون و القاعدة واستنتاج الحلات الخاصة ثم التعزيز بتمارين تربط فكرة هذا الدرس بماقبله