كيف يتم تحويل التعليم من مجرد مهنة تلقين إلى مهنة أبداع تشويق وإبداع وابتكار ؟

ممارسة كل مادة نظرية قد درست على أرض الواقع

إعتماد أساليب مجدية و جذابة مثل أسلوب التعاون المشترك وهو اسلوب نستخدمه اذا ما اردنا للطلبة تعلما اكبر وحبا للمدرسة اكثر وودا بين الطلبة اوسع ، ويصبح تقديرات الذات عندهم اكبر كما يتعلمون مهارات اجتماعيه فعالة

الوسائل التعليمية التكنولوجية التفاعلية  التي توفر الوقت والجهد .إمكانية استخدامها في كل حين .lمشوقة في ذاتها ...إمكانية تلافي الخطورة ....تضفئ الحيوية والنشاط....تزيل الملل والسأم من نفوسهم ..إمكانية رؤية أشياء لا يمكن رؤيتها ..تخطي البعد الزماني ..

فقط علي المعلم أن يرتقي بمستواه الاخلاقي والفكري وان يكون علي قدره كافيه لايستعاب مقدرة للطلب علي للتعليم ومن ثم سيلتقي الطلب والمعلم في نقطة الا وهي التواصل الاجتماعي ويعملان معا كيد واحده لا يكون هناك رئيس ومرئوس يجب أن يشعر الطالب انه بمكان يحبه حتي يبتكر ويخرج كل ما يحتويه عقله وفكره وهواياته التي لا يعلم بها فيخرجه من داخله المعلم هنا سيكون الابداع والابتكار والرقي