أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
هي التفاعل الحاصل بين المدرس والتلميذ حيث يستطيع هذا الاخير استنباط مضامين الدرس والمشاركة في بناء واستخراج الافكار الاساسية الدالة على فهم التلميذ للدرس، وتكون في جميع مراحل الحصة ففي بداية الحصة تتكون انطلاقا من المكتسبات السابقة للتلميذ، وفي وسط الحصة تحصل بسبب اسئلة المدرس لمعرفة مستوى سير الدرس ومدى التمكن منه للمواصلة بنفس النهج او تغيير طريقة الشرح اذا اقتضى الامرذلك، اما في اخر الحصة فتكون التغذية الراجعة عبارة عن تحصيل الحاصل والوقوف عند درجة فهم التلاميذ للدرس انطلاقا من اجاباتهم وتفاعلهم الايجابي.
يكون بعد الحصة ز ذلك لكون الدماغ قد استفرغ طاقة هائلة فكريا لكون الدماغ هو المسؤول عن جميع أعضاء الجسم لأنه لو قلنا في وسط الحصة فالدماغ يشرد و تذبذب في التفكير أما في بداية الحصة صحيح أنه يعطي الدماغ طاقة من أجل تقديم الأفضل ولكن يحتاج وقتا
التغذية الراجعة هي وسيلة من وسائل التواصل بين المعلم و الطالب للتأكد من وصول المعلومة ( عمل اغلاق للدرس باتباع مدرسة الجلشطلت) ، و هي عبارة عن جهاز للكشف الاداء في طريقة التدريس و النشاط المتبع هل كان بالكافأة اللازمة ام لا .
وهي ايضا أداة دعم يقوم المعلم من خلالها بدعم استقبال المعلومة للطالب من خلال تأكيد فهمه لها او تصحيح اي خطأ في الفهم
