أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
بالنسبة للمعلم عدم حصوله على مستوى مادى مرتفع مما يمكنه من عيشة كريمة هذا لايدفعه لتطوير نفسه وزيادة الدورات التدريبية وكثرة الدروس الخصوصية اما الطالب فاعتماده على الدروس وعدم الانتظام الدراسة وتضيع الوقت والاعتمد على فترة قيل الامتحانات فقط اما الادارة التى لاتشجع على الابتكار وابراز الماهب والعمل على تنميتها واغفال الدور التربوى اما المحتوى التعليمى الذى يعتمد على التلقين وليس المشاركة الفعالة والتجارب العملية وايضا الحشو والكرار الذى لافائدة منه
في رأيي المتواضع أن السبب الرئيس الذي يعوق التطور التعليمي هو ضعف التواصل بين المعلم والطالب والادارة وكذا قضية توصيل المعلومات بشكل سهل ومركز بالنسبة للمعلم وضعف تطوير اليات التدريس الخ
عدم تقديم الدعم للمعلم ماديا وتدريبيا ، المحتويات الدراسيه بالنسبه لي مجرد شي للحصول عالشهاده ، فهي غالبا لاتفيد الطالب لا بعمله ولا حياته
كلهم مرتبطين ببعض و لكن اوليات فالمحتوي التعليمي اهم مشكلة تعوق التطور التعليمي في مصر
جميعها مرتبط ببعض الا ان دور المعلم او المدرب في طريقة توصيل المعلومة واستخدام محركات النجاح
يعتمد علي مدي استيعاب الطالب للمحتوي ويراعي فرق القدرات بين كل فرد واخر
وطريقة المعلم في توصيل المحتوي ومراعاة الفروق الفردية لكل فرد ومستوي استيعابه
متابعة الادارة لذلك للتاكد من تحقيق الهدف لكل من الطالب والمعلم ومحاولة مساعدة كل منهم لاداء دوره بشكل جيد
المحتوي لابد ان يتناسب مع قدرات المعلم والطالب
بمعني ادق كلهم حلقة مكملة لبعضها
عدم وجود دورات الزامية للمعلمين لتطوير مستواهم العلمي والعملي وكذلك عدم وجود المتابعة المستمرة بين المنشأة التعليمية واسرتة الطالب وايضا عدم وجود تطوير في المحتوى التعليمي يساعد على صقل ومعرفة الطالب في العملية التعليمية
