أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
مشكلة الطالب الجامعي من خلال تجربة خضتها في التدريس الجامعي منذ1999 حتى اليوم انه مازال يفكر بعقلية المرحلة الثانوية وينتظر أستاذه ليقدم له المادة العلمية بنسبة 100 بالمئة فيما تفر مجموعة اخرى في نيل الشهادة والتوظيف بأي شكل من الأشكال اما الطائفة القليلة العدد هي من تريد تكوينا علميا رصينا وامتلاك عقلية الباحث والناقد ومشروع أكاديمي المستقبل وهي موجودة ولكنها نادرة ومن ثم لابد من اعادة تأهيال الطالب الجامعي حسب خصوصية كل بلد بتركيز الروح العلمية والقضاء على فكرة الجري وراء الشهادة ولايمكن ذلك إلا بعمل تراكمي يجمع إ دارة الجامعة بالاساتذة والنقابات الطلابية والهيئات المجتمعية وتدارس ذلك في ملتقيات علمية يكون هدفها الرفع من قيمة الطالب حقيقة ولكن مايؤسف لها ان الكثير من الملتقيات الجامعية لايحضرها الطلاب وتهتم ففقط بشكل ترقية الأستاذ في مراتب هيئات التدريس .
إن الفراغ العلمي للطالب الجامعي ترك أثارا سيئة لجحافل المتخرجين الذين عطلوا الحياة المهنية بفعل ضعف تكوينهم ومن ثم لابد من تفكير جدي وبصوت عال .
افضل طريقة لتطوير مستوى الطالب هو نظام (open book ) لكي يعتمد الطالب على الاستنتاج الفكري وخلق المعرفة وهذا النظام سائد في امريكا ودول العالم الاول
