أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
استقبال الكلام بشكل ملتزم بعدم الرد علية واحاول ان اتوجة الى مكتبة والتكلم معة بما قالة ومعاتبتة
احاول ان اكون هادئةو احترم مركزه كمدير و احاول تهدئته قدر الامكان للمحافظة على مكانته و مكانتي امام طلابي
اقوم بتحية المدير أمام التلاميذ واخبارهم أن هذا العرض السابق من المدير جزء من موقف تعليمى اجتماعى سندرسه اليوم هو كيف تتصرف عندما يتحدث معك من هو اكبر منك سنا بحدة واراد احراجك أمام بعض الأشخاص وأوضح لهم أنه مهما كان الموقف يجب احترام من هو اكبر منى سنا أو أعلى علما
اطلب من التلاميذ التصفيق وتحيتة;ثم أبرر ذلك قائلا أن المديركان استاذي في الصغر وأن يخشي علي من الخطا كما اخشي عليكم , وأنه لايوجد وقت محدد للتعلم والإنسان يتعلم طوال العمر,وأنصح التلاميذ بالتصرف دون انفعال وتقدير الآخرين والالتزام بآداب الحوار في الإسلام.
احاول ان امتص غضبة واصحح صورتى لدى الطلاب بطريقة تحفظ ماء وجهى
اقول له بهدوء ان هذا ليس مقام عتاب ولا يصح الجدال امام التلاميذ
المهم في الامر ان تكون علي صواب ولكن يجب عدم التسرع في الردود في حاله الغضب يجب الصبر وبالصبر ينال المراض
فقط كما تريد ان يتعامل معك الطالب داخل الفصل
من احترام الطرف الاخر والعمل على تهدئته ومن ثم مناقشته خارج الفصل
اقوم بتحية المدير أمام التلاميذ وااطلب منهمتحيته ثم اطلب من المدير ان اذهب للحديث معه بعد الحصة حفاظا على الوقت الحصة
ثم اخبر التلاميذ بحديث الرسول انه ليس منا من لم يوقر كبيرنا ويرحم صغيرنا
عدم الرد وامتصاص غضبه
والاستئذان فى التوجه الى المكتب على ان ألحق به
وتوضح للاولاد ان المدير يخاف على مصلحتى وكل انسان ممكن ان يُخطىء وان المحظوظ فقط هو من لديه شخص بالغ يهتم لأمره كما هو حال المدير
في هذه الحالة لا بد على أكون أكثر ذكاء وارتكازا حيث أني لا أركز انتباهي على قول المدير وانما أحاول التعامل معه بكل عقلانية وألبي طلبه بكل احترام.
