أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
اولا لابد من سماع الطفل ووجهة نظرة هلى يستحق هذه الدرجات ام لا
ثانيا لا يجب من مقارنة درجاتة باى زميل له وعدم القول له لابد ان تكون مثلة وبالعكس يجب ان اقارنه بنفسه فقط ان يتحدى نفسه ولا يتحدى احد من زمائله لان هناك فروق فرديه لكل شخص يمكن ان يضر اذا قارن نفسه بشخص اخر
العمل على معرفة الاسباب التى ادت الى هذه الدرجاتهل نتيجة لخبرات سيئة سابقة او نتيجة لعدم قدرة المعلم على توصيل المعلومات بطرقة تتناسب مع الطالب ثم بناء على ما يتم استنتاجه يتم بناء برنامج علاجى للطلاب
اولا لابد ان اعرف اسباب التراجع والتقصير لابد من تغذيه راجعه
ثانيا:ازرع فيه روح الثقه بنفسه واعزز ما وصل اليه والتعويض في المره القادمه
ثالثا:احاول اكتشف له امكانيات وميول هو قوي فيها واشجعه على المتابعه والاستمرار....
رابعا:التعويض له بالنقص بالدورات المناسبه للمواد المقصر قيها
اتفق مع اجابة Mr.ehsan hamdan
شكرا كثيرا لدعوتى وللسؤال الرائع
ان احكي معهم باسلوب ومعاملة لينة ان لا اقابلهم بسوء بل بالعكس احاول ان افهمهم ولا اتعصب منهم واتركهم علا راحتهم وان انصحهم واوجهم الى الطريق الصحيح بااسلوب لين وعفيف
قي هذه الحالة يجب علي ان اكلم الظفل بهدوء و بلطف حتئ لايخاف او غير ذلك
في البداية نحاول رفع معنويات الطفل وذلك بالحديث معه عن أهمية التعليم في الوقت الحالي وأن التعليم بمثابة سلاح بعيد المدى له، وأن ماحدث يمكن تجنبه في المرات القادمة بالاجتهاد. ويفضل تقوية الطالب في هذه الماده بتكثيف التركيز عليها .
ان اعرف سبب ذلك اولا ومحاوله معالجه السبب
الحصول على درجه يسئه ليس نهايه المطاف واشجعه ليحاول من جديد
