أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
نعم و بكل تأكيد مع مراعاة التفاوت التعليمي بين المتعلمين و هذا طبعا ينطبق على كل الأطوار التعليمية .
أكيد نظرا لكثرة وتعدد وسائل وطرق تلقي المعلومات والحصول عليهاحيث أصبح الشخص قادرا على الصول على المعلومة بنفسه ولكن يبقى دور المدرس أساسي في توجيه الطالب نحو الطرق الأمثل للحصول على المعلومات كما ، بعض المواد تحتاج إلى مدرس لأنها تعتمد على الشرح والتفهيم ولا بد من شخص يفهمها للطالب
أؤمن به بقدر ايماني بمهنة التعليم ولكن هذه الطريقة تتوقف بدرجة كبيرة على خبرة المعلم وقدرته على توزيع العمل بين الطلاب من دون حدوث الفوضى فهذه الطريقة سلاح ذو حدين فقد تكون نتائجها وخيمة اذا اساء المعلم استخدامها
بكل تأكيد، على ان يكون التطبيق مبنيا على اسس علمية، ومن هذه الاسس مراعاة مستوى المتعلم، سواء كان متفوقا أم عاديا، ام بطيئا؛وكذلك انتقاء ادوات تقييم مناسبة.
لو نظرنا لمهنه التعليم من ناحيه انها رساله ينبغى بها عمل معين - فى هذه الحاله تحول وجهه نظرنا الى انه لابد من ان يقنع المعلم نفسه بالطالب ثم يبدأ بتوصيل ان المنهج الذى يدرسه هو شئ هام جدا وسوف يتعلم منه الكثير فى الحياه العمليه - وهذا لايحدث فقط بطريق قرأه المنهج- بل لابد من جعل الطالب يبحث مع استاذه فى الفكره وتطويرها ويجعل منه طالب متفتح العقل للبحث عن العلم وبذلك لابد من تطوير معلمينا أولا قبل تدريسهم للطالب
التعليم التفاعلي والتعليم الذاتي يراعي إلى حد كبير القدرات الفردية ويساهم بشكل أو بأخر بنقل خبرات المعلم السابقة إلى الطلاب ويساهم بقدر كبير على تحفيز وتشجيع الطالب على البدء في استخدام قدراته الذاتية وتنمية قدراته البحثية تحت توجيه وارشاد المعلم
