أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
إذا كان الدرس علوم أحبذ النكتة في العلوم وإذا كان رياضيات أحبذ النكتة في الرياضيات حتي لا تخرج من المادة وتفهم خطأ من قبل الطلاب وبالنسبة لتوقيتها أفضل وقت لها منتصف الدرس لقتل الملل وشعور الطلاب بالرتابة أو آخر الدرس لينتظر الطلاب الدرس القادم في قمة التشويق والطالب لا ينسي بسهولة لأن همه درسه وكلام معلمه
أسئلة التدريس لها وقع في نفسي لأني عملت بقطاع التعليم ردحا من الزمان أستفدت منه الكثير الكثير حقا العلم يرفع بيتا لا عماد له
حتى لو كنتَ ممَّنْ يقولُ “إيد” عنهم بأنَّهم يستصعبون هذه المسألة، لا عليك! وإليكَ هذه التقنيات التي يمكنك تطبيقها لِتَلْطيفِ الجو داخل الفصل الدراسي وتخفيف العبء عليك وعلى طلابك. وتذكّر بأَنَّه لا مجالَ للسُخْرِيَة والاستهزاء في مكانٍ كالمدرسة. كُنْ مَرِحًا لكن بلا جَرْحٍ للمشاعر!
شكرا جزيلا- نعم للنكتة الهادفة اثر كبير وفعال في امتصاص بعض الملل والعياء وخاصة اثناء المحاضرات, واحبذ ان تكون قريبة من موضوع الدرس
شكرا على الدعوة
نعم للنكتة أثر بالغ وهادف وفعال في التدريس، لما ورد عن أن النبي -صلى الله عليه وسلم - وهو المعلم الأول والأشرف كان يدخل في مجالس علمه شيئا من المزاح الحق المباح مع أصحابه، وفي حديث المرأة العجوز دليل على ذلك.
