أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
- يجب تحضير الدرس جيداً، ومحاولة تبسيط المفاهيم والمعلومات الواردة فيه.
- بحث عن طريق مبتكرة لتسهيل وتوضيح الدرس.
- تذكير الطلاب بما مضى من دروس طوال الفصل الدراسي.
- تمكين الطلاب من المشاركة خلال شرح الدرس، وتشجيعهم على طرح الأسئلة والاستفسارات
- إرشاد الطلاب لتطبيق ما تعلموه من دروس
على الدرس أن يكون ملائماً للمستوى العمري للطلاب ،و أن يكون في مستوى الطالب المتوسط ، حتى يستوعه الطالب المتميز ، والطالب الضعيف ، ويجب أن تكون الوسائل المتبعة تحقق الهدف المنشود من الدرس، و يجب أيضا أن يراعي المعلم الفروق الفردية أثناء شرح الدرس ، والتعمّق في كافّة النقاط التي تساعد في الوصول إلى نتائج مرضية على جميع الأصعدة ، ولا خلاف على أنّ المناهج من الممكن أن يتم استيعابها بشكل مبسّط جداً ، وهذا يرجع إلى الطريقة التي يتبعها المدرس في ذلك .
تحضير درس في اللغة العربية مثلاً ، ولنأخذ درس الفاعل على سبيل المثال / وهنا لا بد أن نأخذ مثالاً للشرح .
فعند البدء في تحضير درس الفاعل على المدرس أن يراعي المهارات السّابقة التي تم تدريسها ، وهي الجملة الفعليّة التي تتكوّن من الفعل والفاعل ، ثم تذكير الطلبة بالفعل من خلال كتابة التمرين الذي يوضّح الفرق بين الفعل الماضي والمضارع والأمر ، ولا بد أن يستوعب الطالب هذا التمرين بشكل جيّد ، وأن يبدأ بالتفريق بينها حتى يساعد ذلك في الوصول إلى الخطوات التالية في التّمرين ، وهي جملة الفاعل ، وهذا أمر لابد من التطرّق إليه .
وبعد أن يشعر الطالب أنّ التلاميذ أتمّوا هذا التمرين بنجاح عليه أن يقوم بالاستفادة من كافّة الخطوات السابقة للتعريف بالفاعل ، فيبدأ المعلم بالتعريف به بشكل شخصي ، من خلال طرح الأمثلة وبعدها يقوم بالتعريف بخطوات الاعراب ، بكيفية اعراب الفاعل ، وما هي الخطوات الاساسية التي يجب أن تتخذ في هذا المقام .
ولا بد من الإهتمام في نهاية المطاف من الوصول للأهداف التي تم وضعها في السابق ، والتي تبين ما إذا استطاع المعلم الوصول إلى النتيجة المرضية من خلال مجموعة من التمارين التقويمية التي تساعد في تقويم الطلاب بشكل سريع ، وعمل احصائية بأعداد الطلاب الذين أتمّوا هذه المهارة بنجاح ، وبناء على ذلك يمكن للمعلم تقييم الحصة إن كانت ناجحة أم لا .
سيدرسونه من موضوعات جديدة .
انا في انتظار إجابات الخبراء شكرا للدعوة .
