ابدأ بالتواصل مع الأشخاص وتبادل معارفك المهنية

أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.

متابعة

كيف يمكن فحص الفرضية التالية: هل توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة الفا =0.05 بين تحصيل الذكور والاناث تعزي لمتغير المؤهل العلمي لولي الامر؟

وهي مرتبة لاتسبق واحدة منها الاخرى

يمكن العودة للخطوة السابقة لتنقيحها وتطويرها

اولا:الشعور بالمشكلة: وتحتاج الى خبرة ومعرفة ومعلومات، حيث ان فاقد الشيئ لايعطيه ومن لايسمع لا يشعر بمشكلة الضوضاء.

ثانيا:تحديد المشكلة: ويكون بتعريفها ووضع أسئلة .

ثالثا: وضع الفروض.

رابعا: فحص الفروض واختيار الفرض المناسب.

خامسا:الاستنتاجات

وتختلف خطوات البحث العلمي عن خطوات واجراءات كتابة تقرير البحث والذي يبدأ:

1- كتابة الاجزاء التمهيدية.

2- مقدمة البحث وتشتمل على بعض الادب التربوي الذي يظهر اهمية موضوع الدراسة والضرر المترتب على استمرار مشكلة البحث

وكذلك اسئلة الدراسة وفرضيات الدراسة واهداف الدراسة وأهمية الدراسة وحدود الدراسة ومصطلحات الدراسة.

3-الادب التربوي والدراسات السابقة.

4- اجراءات الدراسة.

5-نتائج الدراسة.

6- مناقشة النتائج والتوصيات.

7- الاجزاء الختامية.

user-image
تم إضافة السؤال من قبل dyab dyab , موظف اداري/تطوير الاختبارات , وزارة التربية والتعليم العالي
تاريخ النشر: 2016/07/13
Mohamed Buder-Eldin Magzoub Abd-Elmagid  Abd-Elmagid
من قبل Mohamed Buder-Eldin Magzoub Abd-Elmagid Abd-Elmagid , مخطط اول , الشركة العربية للخدمات الزراعية

هذا يدخل ضمن تاثير البيئة .. اكيد للبيئة تاثير معنوي سوا كانت درجة المعنويه 0.05 أو اكثر من ذلك .. بخصوص دراسة ذلك اخذ عينة عشوائية من مجتمعات مختلفه وتحليل درجاتها المتحصله اثناء الدراسة خلال المراحل الدراسبة المختلفه افضل ان تكون جميعها من الابتدائي حتى الجامعة ان وجدت .. ولكن قد تدخل عوامل اخرى تغير من التاثير المعنوي للبيئة لابد من اخذ في الاعتبار تاثير العوامل الاخرى .. افضل ان يكون الدراسة لعينات متساويه في جميع العوامل مختلفه فقط في تعليم الاباء .. وهذا يحتاج دقة في ان تكون جميع العوامل متساويه فقط الاختلاف في درجة تعليم الاباء

مستخدم محذوف‎
من قبل مستخدم محذوف‎

اولا:الشعور بالمشكلة: وتحتاج الى خبرة ومعرفة ومعلومات، حيث ان فاقد الشيئ لايعطيه ومن لايسمع لا يشعر بمشكلة الضوضاء.

ثانيا:تحديد المشكلة: ويكون بتعريفها ووضع أسئلة .

ثالثا: وضع الفروض.

رابعا: فحص الفروض واختيار الفرض المناسب.

خامسا:الاستنتاجات

وتختلف خطوات البحث العلمي عن خطوات واجراءات كتابة تقرير البحث والذي يبدأ:

1- كتابة الاجزاء التمهيدية.

2- مقدمة البحث وتشتمل على بعض الادب التربوي الذي يظهر اهمية موضوع الدراسة والضرر المترتب على استمرار مشكلة البحث

وكذلك اسئلة الدراسة وفرضيات الدراسة واهداف الدراسة وأهمية الدراسة وحدود الدراسة ومصطلحات الدراسة.

3-الادب التربوي والدراسات السابقة.

4- اجراءات الدراسة.

5-نتائج الدراسة.

6- مناقشة النتائج والتوصيات.

7- الاجزاء الختامية.

محمد لؤي البني
من قبل محمد لؤي البني , مدرب في القسم التجاري , الانروا - وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينين

مع احترامي الأكيد للآراء الـ5 التي سبقتني ولكني اختلف معها في أن هناك3 متغيرات في نص المسألة وليس اثنان هم:

1. درجات الطلاب.

2. جنسهم(ذكور /إناث)

3. التحصيل العلمي لولي الأمر.

لذلك يكون الاختبار كمايلي:

بعد ترميز الذكور والإناث بالرقمين (1) و(2) مثلاً دون فرق, وكذلك ترميز متغير التحصيل العلمي, نقوم بتقسيم الملف حسب متغير التحصيل العلمي.

ومن نجري تحليل mann-whitney حيث متغير التقسيم هو الذكور والإناث, ومتغير الاختبار test  هو درجات الطلاب, وبالتالي يظهر الخرج الفرق بين علامات الذكور والإناث في كل فئة من فئات التحصيل العلمي لولي الأمر.

كما يمكن إجراء نفس الخطوات ولكن باستبدال t بدل mann- whitny في حال كانت درجات الطلاب موزعة طبيعياً.

 

Mohamed   Ibrahim Mohamed Mohamed
من قبل Mohamed Ibrahim Mohamed Mohamed , استاذ علم النفس التربوى والقياس والتقويم , جامعة المنيا

بعد اجراء عمليات الترميز يتم التالى

- التحقق من توافر الشروط البارامترية 

- اذا كانت الفروق بين مجموعتين نستخدم اختبار t

-اذا كانت بين اكثر من مجموعتين نستخدم اختبار تحليل التباين 

زينب القمروني
من قبل زينب القمروني , مدرس مساعد بقسم تمريض صحة المجتمع - كلية التمريض , الجامعة الحديثة للتكنولوجيا والمعلومات (MTI) - كلية التمريض

اذا كان الغرض هو ايجاد ما اذا كان هناك علاقة بين مستوى التحصيل العلمي للذكور والاناث و المؤهل العلمي لولي الامر. يمكن استخدام الفحص chi square من:

analyz- crosstabs- chi

 

أمل  الحربي
من قبل أمل الحربي , اخصائية موارد بشرية , مجمع الدكتور سعيد الطبي

الطريقة لفحص الفرضية على برنامج SPSS :

نقوم بترميز الذكور بالرقم واحد والاناث بالرقم اثنين بعد ذلك يتم وضع البيانات بشكل عامودي 

بمعنى سيكون هناك عمود للجنس وعامود للاسم التحصيل ومن ثم يتم اختبار T  من خلال الطريقة التالية:

analyze>compare means>independed sample t-test

ومن ثم سيتم نقل متغير الجنس في الاسفل علما بان المربع سيكون مفعل ثم نقوم بالضغط عليه ونضع المجموعة الاولى للعدد واحد والمجموعة الثانية للعدد الثاني ثم نضغط على اوكي 

نستخدم مربع كاي باتجاهين لان المؤهل العلمي اكيد متقطع

Moyassar Aziz
من قبل Moyassar Aziz , دكتوراه, علوم المحاصيل الحقلية , جامعة الموصل , كلية الزراعة والغابات

 بعد ترميز الذكور بالرقم 1 والإناث بالرقم 2 ، يتم وضع البيانات بشكل عمودي أي بمعني عمود الجنس سيتألف من أرقام 1 و 2 ، وهناك عمود أخر يحمل إسم التحصيل ، بعد ذلك يتم إختبار T من خلال الأوامر التالية:

Analyze --> Compare Means ----> Independed Sample T-test

بعد ذلك يتم نقل متغير التحصيل في الأعلى ونقل متغير الجنس في المربع الأسفل الصغير سنلاحظ أن المربع الذي في الأسفل سيتفعل، ننقر عليه ونكتب في المجموعة الأولى العدد 1 و في المجموعة الثانية العدد 2 ثم ok وتنهي المشكلة ... دمتم بخير

المزيد من الأسئلة المماثلة