أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
جميع ما ذكر
الاتصال البصري الدائم مع جميع الطلاب او المتدربين امر واجب , لكي يراك الجميع انك تبدي اهتمامك الكامل لهم دون اهمال اي شخص على حساب آخر
تنوع نبرات الصوت يفيد جدا في كيفية طرح الموضوع و تفيد كثيرا في ضبط المتدربين او الطلاب عند رفع نبرة الصوت بشكل مفاجئ
لغة الجسد وخصوصا اليدين و الوجه هي من الاساليب التي من دونها يصبح الموضوع او الحصة او التدريب ممل جدا يجب ان ألفت انتباه الطلبة لكل ما أقوله عن طريق تحريك اليدين و الوجه ولكن بأسلوب حضاري و أسلوب لا يظهر اي إساءة لأحد
الجميع مهمين على حسب الموقف ما يستدعى - ولاكن الاكثر تأثيرا هو ( لغة الجسد )
من الممكن استخدام هذه اللغه لوحدها اذا اتقنت - كانت تستعمل قديما فى السينما الصامته فى ادوار الكوميديا ومازالت
فهى اولى فى التعليم لو عرفنا كيف نتقنها بشكل لا يخرجنا عن الموقف التعليمى ونتمرن عليها فترات قبل الدروس
بالتوفيق
كل هذه الوسائل يجب ان تتوفر في المدرب الجيد
* المتابعة بالبصر تجعل المتلقي يهتم بالامر وبالتالي يجعل تركيزه علي المدرب
* اختلاف النبرات الصوتية تنبيهية صعودا وهبوطا مما يجعل المتلقي في حالة اثارة لتلقي المزيد والصوت الجازب له اثره
* هنالك معلومات لن تستطيع اصالها الا مع حركة الجسد او التعبير عنها باليد او تعابير الوجهة
وتكتمل الصورة للمتلقي بجميعالوسائل المستخدمة مع امكان الاضافات
لا عجب إذا كان رئييي الناجم عن خبرة اكثر من اثني عشر عام تدريس هو ان كل ما جاء في صيغة سؤالكم يتناغم تماما مع بعضة بمعني ان كل مهارة مكملة للأخري بلا شك وإلا فان المعلم سيكون كألة تعمل حسب نظام برمجي وعندها قد تحل مقام المعلم وشتان بين هذا وذاك ....
في الحقيقة الأهمية تختلف حسب المرحلة العمرية للمتعلم أو المتلقي فاالمتعلمون في مرحلة الطفولة المبكرة يحتاجون الى العناصر الثلاث مجتمعة لأننا نحتاج لجذب انتباههم أن نتعامل مع أكبر عدد من حواسهم وكلما تقدمنا في المرحلة العمرية تصبح الأهمية تتوقف على نوع المادة التعليمية مثل اللغة العربية تحتاج الى نبرة الصوت الواضحة والمتنوعة وهكذا ... شكرا
