أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
اولا على المعلم ان يكون قدوة حسنة لطلابه لكي يكسب ثقتهم وينال محبتهم واحترامهم . بعد ذلك يمكن ان يزرع الثقة في نفوس الطلاب بتكليفهم ببعض المهام وتوجيههم وارشادهم ومتابعتهم ثم نقد اعمالهم نقدا بناءً
دفع الطلاب للبحث والتقصي عما يدرسون بطرق مختلفة ليجد كل طالب الطريقة التي توافق ميوله ونمط شخصيته
باعتقادى ان الأفكار التي يمكن تطبيقها لتنمية الملكة الإبداعية لدي الطالب تتمثل في :
توظيف التكنولوجيا في خدمة الإبداع, إدماج مواد تعليمية غير تقليدية في الصف,تشجيع المناقشة و الحوار, تخصيص وقت للإبداع و زرع الثقه فيه.
على المدرب او المحاضر عمل ورش عمل او طلب ابحاث في شجل مجموعات واختيار المواضيع ذات الاهمية لجعل الطلب في انشغال دائم بالبحث والمعرفة والتطلع
وايضا عمل محاضرات بها نوع من الترفيه ولكن فيما يخص المادة العلمية كي يشجع ويحفز جميع الطلاب للالتزام والعمل الدائم مما يساعد على ابراز مهارتهم وابداعهم
تابدل الخبرات في بنيهم و دفع الطلاب للبحث والتقصي عما يدرسون بطرق مختلفة ليجد كل طالب الطريقة التي توافق ميوله ونمط شخصيته
منذ الصغر يجب تقسيم الطلاب تبعا لتوجهاتهم الثقافية و رغباتهم و ملكاتهم أيضا و ذلك يحقق للطالب رغباته التدريسية ثم دعمة بالعلم اللازم و تشجيعه على تنمية مهاراته لايجاد الابداع لدى الطالب ثم عمل ورش جماعيه للمواد و توليد أفكار يمكن البناء عليها و يجب الاهتمام بالمشاريع الطلابية الدراسية التي يقوم بها الطالب بنفسه
إن إعداد الطالب للعيش في مجتمع سريع التغير ، يتطلب من المهتمين بالتربية أن يساعدوه على التكيف مع هذا المجتمع السريع التغير من خلال إتاحة الفرصة أمامه وتدريبه على حل المشاكل التي تواجهه بنفسه ، ويمكن تحقيق ذلك إذا احترمنا طرق تفكيره وكشفنا عن طاقاته الكامنة ؛ من خلال توجيهها إلى الطريق التي تجعل هذا الطالب يصبح حلالا للمشاكل ، ومتكيفا مع بيئته التي يعيش فيها.
من اهم الاسليب التى تستخدم لتنميه المهارات الابداعيه للطلاب هى المشاركه الفعاله والبعد عن عمليات التلقين البحته
كما ان من اهم المهارات التى تنمى روح الابداع عن الطلاب هو النقط البحثيه التى تثير فضول الطلاب للبحث الممتع دون الاجبار الزى يمارث عليهم من قل المعلمين
عن طريق تعزيز ثقة الطالب بنفسه و تحويله من متلقي للمعلومة الى باحث و معطي للمعلومة
تغيير طرق التعليم وتغيير الطرق التقليدية التي توافق ميوله حتى لا يمل الطالب
تويد الطلاب بالدورات العملية والعملية لتساعدهم على فهم ما يدرسونه عمليا وتطبيقيا حتى يجد ما يتعمله مفيدا
تعزيز الانشطة والتجارب التي تخدم الموضوع .. جعل الطالب يجرب لينعلم اكثر
اولا : يجب على الطالب ان يعى قدراته و ما هو قادر عليه و يعى عيوبه و كيفية تقبلها و من ثم معالجتها ثانيًا : تطوير الأعتماد على النفس للطالب منذ الصغر فى امور محددة و تتسع الدائرة لـيصبح فى سن صغيرة متحملًا مسئولية اكثر من ركن فى حياته ثالثًا : دعم قرار الطالب أيًا كان حتى و ان كان خطأ (بعد توضيح الخطأ و الصواب فى رأيه مع اصراره عليه) لـتعليمه كيفية تحمل تبعية قراره و كيفية انشاء قرار من الأساس و لـتعزيز ثقته بـنفسه رابعًا : تطوير الجانب الخيالى للطلاب و مساعدتهم على أستغلال اختلاف رؤياهم و نظرتهم للحياة عن غيرهم مع دعمهم معنويًا لخلق مزيد من الأفكار الغير مألوفة حتى
