أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
الخبره العمليه ويكون عنده مهارات والقدره علي النجاح
التشجيع والترغيب في المادة العلمية هي خير وسيلة لتحفيذ الطالب للتعلم
اختيار المعلم المناسب ذو خبرة بمجال التعلبم وكذالك اختيار وسائل التعليم المطورة والمتناسبة لكل مرحلة دراسية
مساعدته للتعلم بالاستكشاف واتباع نظام المحاولة والخطأ والابتعاد كل البعد عن التعليم التقليدي وحشو المعلومات والاعتماد في التعليم على الكيف والابتعاد عن الكم فما وصل له الطالب بالمحاولة والخطأ وبالاستكشاف يبقى اثره اطول ويدوم واسترجاعه من الذاكره يكون اسهل واسرع وينمي لدى الطالب دافعية للتعلم وتكون بمثابة حافز له للاستمرار والتقدم
تنمية المواهب لدى طلاب كلا على حسب هوايات كل طالب على حده
حينما يتم وضعه امام وضعيات تثير فضوله و تدفعه الى طرح تساؤلات تستدعي منح البحث عن ايجابات
فهمه وحبه للعلم والمعلم ، مما يجعل التلميذ ناجح في تعليمه
اولا دور الاسره في تعزيز اهمية التعليم
ثانيا التعلم باللعب مهم جدا واستخدام مهارات وطرق التدريس المختلفه
ثالثا التقرب من الطلاب وتشجيعهم وغرس الثقه بداخلهم
رابعا ايصال المعلومات بشكل يسهل على الطالب فهمها
تصميم المنهج وفقا لميوله و احتياجته الدراسية مع مراعاة المرحلة العمرية و دمج التعليم بانشطة محببة للتلميذ تسهم بشكل ايجابي في اقباله علي عملية التعلم و ان يكون التقويم بشكل متكامل لجميع النواحي المرتبطة بالتلميذ لا بالاختبار النهائي فقط
مواكبة طرق التعلم الحديثه، وهدم الحاجز النفسي بين المعلم والطالب يسهم في تحبيب الطلاب لدراسة المادة العلمية، بالإضافة الى ربط العلوم بالحياة الواقعيه مما يساعد الطالب على سهولة مذاكرتها واستيعابها دون ملل او كلل
التوعية والارشادمن التشجيع والترغيب
