أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
Classroom demonstration,
Teaching aid presentation,
Strong subjective matter,
Motivation,
Feedback
ابداع المعلم
تغيير نمط اللقاء
استخدام ادوات ووسائل حديثة كالكمبيوتر او الداتا شو
اشراك الطلاب في الحديث كجعل الحصة علي هيئة سؤال وجواب
البعد عن الرتابة والروتين
جذب الطلاب مثل المرح او الجوائز لمن يجيب صح تصفيق الطلاب للمشارك او من يجيب صح وهكذا
ادخال جو الحماسه والنشاط في المناقشة والتفكير باسئله مثلا غير مباشرة للموضوع ومباشرة
من وجهة نظري : - الإعداد الجيد قبل الحصة الدراسية . - إعداد وسيلة تعليمية . - استخدام استراتيجية تدريس ملائمة للدرس ( التفكير الابداعي ، حل المشكلات ، عمليات العلم ، خريطة المفاهيم ، التعلم التعاوني ، لعب الأدوار ، ... ) - استنباط المعلومة من الطلاب والتقليل بقدر الإمكان من الطرح النظري ( التعلم النشط ) .
https://www.facebook.com/mualim4islam
تختلف تبعا لعمر الطالب
فما يجعلك تكسب طفل صغير .. بعض الحلى و تدليله
في مرحلة المراهقة أضافة بعض الضحك و اشعاره بأنه كبير
و هكذا
أما جذب الانتباه فهي عملية تتوقف على المحاضر أو المدرس في اختيار أسلوب كلامه و نبرة صوته و ايضا للانشطة التي يشد بها انتباه طلابه و التجدد الدائم فيما يقدم خاصة ضرورة وجود أسلوب تحفيزي عندما يقدم مادته
أن يكون المعلم مبدع ومتجدد وينتظر تلاميذه الجديد منه دائما و أن يكون المعلم نشيط في الفصل"active" . واستخدام الالعاب المبتكرة ل والموالانشطة والاستراتيجات المتنوعة وتفعيل الوسائل التعليمية بطرق فعالة ومبتكرة . ايضا التشجيع والتحفيز المستمر واشاعة جو من الود و المرح داخل الفصل وتفعيل اكبر عدد من التلاميذ
التحضير المسبق للموضوع الذي سوف يطرح لهم ودراسة كيفية إعطاءه بشكل بسيط ومفهوم للجميعومحاولة التنويع بوسائل التقديم الاستمرارية والتنويع في التحفيز المعنوي والمادي إن وجدالابتعاد عن اساليب التلقين والتحفيظ المجردين
