أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
السلام عليكم استاذ عبد الباسط وشكراً لدعوتي للإجابة:
اتوافق تماماً مع اجابة الاستاذة صباح
وأضيف أن على المعلم أن يمتلك المعلومة والأسلوب الصح لإيصال تلك المعلومة بشكل متتع وسلس حتى تصل لعقول جميع الطلاب وأن يعتمد في شرح على طريقة التحليل لاستخراج المعلومة وأن يبتعد قدر الإمكان عن أسلوب التلقين الذي يعتمد فيه الطالب كلياً على المعلم ويضيع إذا غاب المعلم،،،،،،بالإضافة للمراجعة الدائمة للمعلومات السابقة ومحاولة ربط مما مضى منها بالحاضر واعتماد أسلوب السبر السريع لكل مادة في نهاية كل اسبوع ،،،،،،،
بتنويع طرائق التدريب لانه لايوجد طالب غبي ولكن يوجد معلم لايمتلك مهارات التدريب ليكتشف الجانب المضيء داخل كل طالب لانه يوجد فروقات فردية بين الطلاب لذالك يقع على عاتق المدرب ان يكون لديه القدرة للتعامل مع هذه الفروقات
لرفع المستوى الأكاديمي للطلاب، وتحتاج أولا إلى فهم كل واحد منهم ما دام الجميع هي فريدة من نوعها. وأساليب مختلفة بحيث يمكن استخدامها لتحسين كل من العيار الطلاب. في الهند الأسلوب الأكثر استخداما هو اعطاء الواجبات والعقوبات لأولئك الذين يفشلون في القيام بذلك. ومع ذلك، في رأيي الشخصي أنها ليست الطريقة الصحيحة. كنت بحاجة لتقديم وclassess في الطريقة التي يشعرون ممتعة بدلا من مما يؤدي إلى الكراهية. الجميع يريد أن يكون متعة. فكيف جعل التعلم متعة؟
من خلال تحفيزه والتعامل معه برفق لأنه اذا احبك سوف يحب مادتك طبعا
عمل اختبارات شهرية*عمل مسباقات*عمل كراسة متابعة للطالب من خلال اسئلة يومية
أعتقد من سابق خبرتي أنه يجب أن نتعامل مع الطالب وليس مع مستوى الطالب إن أردنا أن نرفع من مستواه وذلك لأننا قد نعتقد أننا أثرنا في الطالب ورفعنا مستواه بعد اتخاذ الإجراءات الضاغطة التي من شأنها أن تحدث تغييراً ظاهريا ولكن بمجرد أن يزول الضاغط يعود المستوى إلى سابق عهده لذلك يجب علينا أن نغير الطالب أولاً إن أردنا رفع مستواه التعليمي ويكون ذلك بفهم المشكلة الأساسية لدى الطالب التي غالباً ما تكون مشكلة نفسية أو سلوكية فكثير من الطلاب يفتقدون الثقة بالنفس والرهبة من الامتحانات أو يعانون من عدم المبالاة وقد يكون عدم الاهتمام من الوالدين ومن ثم علينا أن نحل المشكلة الأساسية ثم نمحو الفكرة الخاطئة التي تكونت عن المادة المراد رفع مستوى الطالب فيها ثم نبني من جديد على أسس سليمة ميسرة دون تعقيد وآليات محببة لدى الطلاب تجعله يتجاوب داخلياً فيرفع مستواه ذاتياً دون الاعتماد على شخص معين أو آلية محددة
يوجد طرق كثيرة لكني متعب الان بعدين اشرحلك استاذ عبد الباسط بس حبيت اكتب كلمتين مشان العشرين علامة الصراحة حلوة
نعم عن طريق التوجيه والمتابعة
من خلال خبرتى المتواضعة:
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اذا كان الطالب ضعيف التحصيل فى مادة دراسية ما فالحل يكمن فى عدة خطوات واساليب:
1- ان يكون الطالب محباً لمعلمه الذى يدرس له المادة.
2- ان يكون المعلم على دراية بخصائص وطبيعة وميول وقدرات الطالب.
3- ان يكون المعلم على دراية بأساليب وطرق التعامل مع مثل هؤلاء الطلاب ويعد برنامج لهم.
4- يبدأ المعلم بالتهيئة الجاذبة لموضوع الحصة ويشرح المادة بأحدث الاسترتيجيات التدريسية والتى تجعل من الطالب هو المحور الأساسى فى العملية التعليمية.
5- اشراك الطالب فى الأنشطة مع توجيهه فى القيام بها حتى لا يشعر بالاحباط والفشل اذا ما أخفق فى النشاط المطالب به.
6- التعزيز المستمر لما يقدمه الطالب من مشاركة مع تجنب النقد المقدم له على كل مشاركة يشارك بها حتى لا يشعر بالفشل.
7- إجراء الإختبارات التحصيلية باستمرار على أجزاء المنهج للتأكد من مدى تحقيق الأهداف المرجوة.
لابد التحفيز والتشجيع وعمل مسابقات لكى يكون هنا تنافس
بسم الله الرحمن الرحيم تحياتي وأشواقي لأستاذي الكريم الفاضل أستاذي عبد الباسط وأعتذر فقد كنت بعيدا عن النت لأسباب عملية ، فأرجو السماح !!
وكل الشكر والتقدير لأساتذتي الكرام من تفضلوا وأجادوا وأفاضوا وأغنوا عن المزيد فيما يتعلق برفع المستوى الدراسي للطالب ، ولكني في خجل أقول : لا أحب التعبيرات الأكاديمية في إجابة السؤال وخير معين هو التجربة الشخصية إن حالفها التوفيق ، فلرفع مستوى الطالب يجب على المعلم أولا ان يكون أبا وصديقا وأخا للطلاب جميعا ويظن كل طالب أن الأستاذ حقه أكثر من غيره حتى يتمكن المعلم من قلب التلميذ فيحبه وعندئذ يذوب الثليج ويصبح نهرا جاريا ، فإن استطاع المعلم ذلك علم خفايا مدركات التلميذ وهكذا أعتبره ناجحا كالطبيب لو نجح في تشخيصالمرض فهو الطبيب الماهر ، وكذلك المعلم لو علم ما يعوق الطالب في التحصيل فيستطيع معالجة ذلك العارض ، وقد يتمثل في { مشاكل عائلية - مشاكل خلقية - مشاكل اجتماعية - وغيرها من عوامل الضغط السلبية ) وبتآلف المعلم مع طلابه يستطيع الدفع بهم قدما على قدر جهده ومقوماته ، وقد يعجب الوالدين من إصرار المعلم على أن ابنهم ذكي ومجتهد ومتفوق في مادة ما وسيكون كذلك آخر العام ويندهش الوالدين من فراسة المعلم ووعده لهم يذلك لأنه الخبير الذي وهبه الله علم التبليغ وليس كل تبليغ تلقين . وبعد فالمستوى العلمي للطالب يعتمد في الأصل على المعلم فبه يتفوق وبه يتخلف فالمعلم هو كلمة السر في العملية التعليمية ثم المنهج العلمي ، وكما ترى أستاذي أن سبب تأخر أبنائنا ليست المناهج ولا قلة المدارس ، ولكن سطحية من يعملون بمجال التعليم وليس المعلم من يحمل شهادة دراسية فقط ولكن المعلم من علم ما يقدم عليه من أشرف الأعمال وأعزها وأكرمها على الله وقد قامت الحكومات العربية بما عجز عنه أعداؤنا بهدم العلم ونشر الأمية والتخلف الحضاري في مجتمعاتنا ، لخلقهم جيلا من المدرسين لا المعلمين يدرسون المواد ولا يربون الأبناء فكيف تنتظر ارتفاع مستوى علمي للطالب وهو لا خلاق ولا أخلاق ، وانظر بعين الفاحص لليابان تقدموا بالمعلم جعلوه مؤهلا فاحترمه المجتمع فأبدع في عمله وتفوقوا وأمريكا وإسرائيل المعلم عندهم له مكانة اجتماعية فأصبحوا لا يخافوا بل أخافوا من حولهم ونحن كما ترى أهانوا المعلم فتخلفوا وأصبحنا نخاف كل شئ ونسأل الله العافية والسلامة وأعتذر للإطالة ولكني مكلوم على أمتي
والله تعالى أعلى وأعلم
