أنشئ حسابًا أو سجّل الدخول للانضمام إلى مجتمعك المهني.
لا لأنها ستعطي الطالب الكسول والمهمل المُشاكس فُرصة" لتكرار إرتكاب الأخطاء ليُحقق ما يُريد الطرد من الفصل
لا لنة اذا كان لا يرغب فى التعليم وغير مهتم بة فسيرحب بالفكرة ويجب الا الوم الطالب او اناقشة امام التلاميذ حتى لا يزيد شغبا لانة يفعل ذلك محاولة منة لجذب الانتباة الية وذلك سيزيد من شغبة ولكن اتحدث معة بمفردنا والومة واذا استجات اتعامل معة فى الفصل ع انة طالب جديد واذا فشلت استعين باخصائية المدرسة
الطرد ..فعل غير مجدي في اغلب الاحيان لعقاب الطالب.....بل الاجدر ان تعامله بهدوء وتنصحه ..وان كرر فعلته ..يمكن اخافته بالطرد او باستدعاء الولي
لا ....... لان الطرد ضعف للمعلم والطالب معا
لا
الطرد من الصف من أكبر الأخطاء التي يتبعها الاساتذة لانها تساعد على التسرب المدرسي ومن ثم الانحرافات الاجتماعية .....الخ
التقدير هنا على حسب الموقف
فاذا كان الموقف لاول مره بالطبع نستخدم وسائل اخرى تتدرج على حسب الموقف من استخدام معزز ايجابى حتى النوبيخ
اما اذا كان موقف متكرر وهذا الموقف يؤثرعلى العمليه التعليميه داخل الفصل فلابد هنا من اتخاذ اجراء رادع بالنسبه للطفل ممكن مثلا فى درجات النشطاط او اعمال السنه
ولابد هنا من التنويه على عدم النغيير فى المعامله بطريقه مفاجئه وحاده الا بعد استنفاذ كافه الحلول حتى لا ندخل فى مشكلات اخرى
لا اؤيد ذلك لان بعض الطلاب سيفرحوا بذلك و انواع العقاب كبيرة و اشدها من وجهه نظرى العقاب النفسى و العقاب يجب ان يكون مناسب للطالب من حيث اخلاقه و ترتيبه فى وسط زملاءه
لا فالطرد من الفصل لا يجب ان يكون وسيلة للتأديب لان التلاميذ الكسولين سوف يقومون باستغلال هذا الامر ولذلك يجب ان احاول بكل الطرق ان اجذب انتباه هذا الطالب المشاكس الى الفصل وان اجعله يشارك مع البقية فى عمل جماعى حتى يتوقف عن مشاكسته
لست مع فكرة طرد الطالب من الفصل لانه لا يعد عقابا للطالب المشاغب ولكنه سيحقق رغبة الطالب في الخروج من افصل وهناك العديد من الوسائل اللتي يلجأ لها المعلم للسيطرة على الفصل فيعمل دائما على جزب انتباه الطلاب وتحفيزهم داخل الفصل
