هل هناك علاقة بين كون الطفل ذا ذكاء عالٍ، وفي نفس الوقت يكون من ذوي الدرجات المتدنية في الدراسة؟

أحيانا تكون العلاقة ايجابية ،  مثل ما يحدث مع التلاميذ النجباء العباقرة مثلا : العالم الرياضي الفيزيائي أنشتاين معروف أنه كان من المتأخرين في الدراسة وكان يعاني من صعوبة التعلم ، ورسب في الباكالوريا عدة مرات ولكن الأمر يختلف مع غير العباقرة ، فقد يكونون فعلا يعانون من الضعف في القدرات وقد يعجزون عن تحقيق التفوق الدراسي مستقبلا ولكن هذا لاينفي أن يكونون ناجحين وأذكياء ذكاء من نوع اخر وهو الذكاء الاجتماعي الذي قد لايمتلكه ، أصحاب الشهادات العليا وذوي الدرجات الشاهقة في الاختبارات الدراسية .

حسب رأيي الشخصي ..

لا .. قد يكون يواجه صعوبات بالحفظ مثلا( خصوصاً وأن المناهج بالعالم العربي تعتمد على الحفظ قبل الفهم إلا من رحم ربي)

ولكن تجدي ان منطقية تفكيره وقدرته على تحليل المعلومات مرتفعة ..

طبعاً حسب الطفل والجينات وبيئة التربية وكل العوامل الي تعمل على بناء هالشي أو هدمه ..

والعكس حاصل .. تجدي طفل متفوق في كل المواد ومن الأوائل

لكن تجدي انه قدرته على الحفظ كبيرة  عكس قدرته على الفهم

بمعنى ممكن يذكر الكتاب من الجلده للجلده عن ظهر قلب ولكن وقت النقاش فالفهم يعجز يتحاور معك في نقطة

الله أعلم هذا رأيي الشخصي مثل ما سبق وقلت وعبارة عن ماشاهدت وقرات وسمعت وعشت

لكن بالاخير انا لست خبير بهالمجال واتشوق لمعرفة رأي الخبراء في هذا الموضوع