Register now or log in to join your professional community.
العلم يرفع بيتاً لا عماد له والجهل يهدم بيت العز والشرف
اتفق مع اجابة الخبراء اعلاه من حركاته وسؤاله لاي نقطة وصلنا والرجاء اعادة سردها علينا
شكرا جزيلا- اعتقد ان المعلم الناجح يجب عليه اثناء الشرح ان يوزع نظراته على القاعة كاملة ومن خلال ذلك انا استطيع اكتشاف ذلك الطالب وذلك من خلال انشغاله بشيء ما او يكون سارح من شكل نظراته التائيه, وكذلك تكشفه من خلال التوقف المفاجيء عن الشرح الكل يستغرب ذلك ولكن ذلك الطالب يكون خارج التغطية.ولك جزيل شكري ياخ/حسان على اسئلتك الرائعة
من خلال حركاته اللارادية التي توحي إلى عدم انتباهه مثل النظر إلى الساعة أو النوافذ أو محاولة الحديث مع زملائه أو استفساره عن أسئلة غير مرتبطة بالدرس الذي يعطى.
شكرًا للدعوة الكريمة
أتفق مع إجابات الأساتذة الكرام
شكرا على الدعوه من طريق التدريس لابد للمعلم تقسيم وقت الحصه بطريقه صحيحه ومن ثم تجديد نشاط التلاميذ كل 10 دقائق عن طريق عمل اى حركات باليد او القدم واو حركات تقليد والافضل وضع سؤال حتى يكون الطلاب منتبهين اثناء الحصه .
أما علامات توضح عندم انتبه الطلاب الحركه المستمره داخل الفصل ولالتفات فى كل الاتجاهات فى هذه الحاله لابد من اعطاء هذا الطالب مسئوليه دخل الفصل لجذب اهتمامه بالحصه
اخر شى المعلم الناجح يفهم كل طالب من اول يوم له معهم ويسيطيع ان يحدد هل المشكله مؤقته ام دائمه ولكل منهم حل يختلف عن الاخر وشكرا
