Register now or log in to join your professional community.
أشكرك علي الدعوة الكريمة
أعتذر عن الإجابة
أترك الإجابة للسادة المختصين
لهم مني كل التقدير والاحترام
تدريب المتعلم على حل المشكلات يوجد بيئة خصبة للإبداع صح .
يأخذ المتعلم دورا سلبياً في التعلم الذاتي خطأ .
شكرا للدعوة واعتذر لعدم الاختصاص
tأوافق وأتفق على أن تدريب المتعلم على حل المشكلات يوجد بيئة خصبة للإبداع لأنه سيبحث بكل الطرق والوسائل عن إيجاد طرقة او حل مرضى لهذه المشكلة التى تواجهه والتى ستؤدى إلى تطلع وبحث وإكتساب خبرة ومعرفة مما يؤدى إلى وجود بيئة خصبة للإبداع والتقدم والتعلم القائم على مشكلة وتتبع طرق حلها . ولا أتفق مع الرأى الذى يقول أن المتعلم يأخذ دورا سلبيا فى التعلم الذاتى إذا توافرت له أساليب وطرق التعلم السليمة فحينئذ لا يؤدى ذلك إلى دورا سلبيا من ناحية المتعلم بل العكس سيؤدى ذلك إلى إتخاذ دورا نشطا لأنه سيبحث ويطلع ويجرب المعطيات للوصول به إلى النتيجة الصحيحة والحل الأمثل لحل المشكلة
شكراً للدعوة اتفق مع إجابة الأساتذة الأفاضل. ...
عندما ندرب المتعلم على امكانية حل مشكلاته بنفسه نولد له بكل تاكيد بيئه خصبه ناضجه لان كلما تواجهه مشكله سيكون لديه امكانية تجاوزها
اما اذا ترك المتعلم للتعلم الذاتى فهذا بكل تاكيد سيكون سلبا عليه لعدم المامه بالمعرفه والخبره
تدريب المتعلم على حل المشكلات يوجد بيئة خصبة للإبداع.....صحيح لأن من أساسيات الإبداع التفكير خارج الصندوق وتحليل الأمور فبالتالي تساعد كفاءة حل المشكلات على هذا الأمر
نعم ياخ\\ المعلم دور سلبى لان المتعلم يبحث عن المعرفه بنفسه
أوافق وأتفق على أن تدريب المتعلم على حل المشكلات يوجد بيئة خصبة للإبداع لأنه سيبحث بكل الطرق والوسائل عن إيجاد طرقة او حل مرضى لهذه المشكلة التى تواجهه والتى ستؤدى إلى تطلع وبحث وإكتساب خبرة ومعرفة مما يؤدى إلى وجود بيئة خصبة للإبداع والتقدم والتعلم القائم على مشكلة وتتبع طرق حلها .
اأوافق وأتفق على أن تدريب المتعلم على حل المشكلات يوجد بيئة خصبة للإبداع لأنه سيبحث بكل الطرق والوسائل عن إيجاد طرقة او حل مرضى لهذه المشكلة
