يحدث التفكير بأشكال وأنماط مختلفة . فما هي؟

1- التفكير البديهي (الطبيعي):

وأحيانا يطلق عليه التفكير المبدئي، الأولي، الخام، حيث لا توجد مسارات صناعية للتدخل في أنماط التفكير الأولية. 

وتتسم خصائص التفكير البديهي بما يلي: 

1- التكرار. 

2- التعميم والتحيّز. 

3- عدم التفكير في الجزئيات والتفكير في العموميات. 

4- الخيال الفطري والأحلام. 

5- معرض للخطأ. 

6- يحدث بالتداعي الحر للخواطر . 

2- التفكير العاطفي:

وأحيانا يطلق عليه التفكير الوجداني أو الهوائي، و يقصد به فهم أو تفسير الأمور أو اتخاذ القرارات وفقا لما يفضله الفرد أو يرتاح إليه أو يرغبه أو يألفه. 

وتتسم خصائص التفكير العاطفي بما يلي:

1- السطحية. 

2- التسرع. 

3- التبسيط. 

4- الاستيعاب الاختياري. 

5- حسم المواقف على طريقة أبيض وأسود أو صح – خطأ . 

3- التفكير المنطقي:

يمثل التحسن الذي طرأ على طريقة التفكير الطبيعي من خلال المحاولة الجادة للسيطرة على تجاوزات التفكير الطبيعي أو الفطري. والصفة الأساسية للتفكير المنطقي أنه يعتمد علي التعليل لفهم واستيعاب الأشياء. و التعليل يعد خطوة علي طريق ” القياس“. ويلاحظ أن وجود علة أو سبب لفهم الأمور لا يعني عن أن السبب وجيه أو مقبول.

4- التفكير الرياضي:

ويشمل استخدام المعادلات السابقة الإعداد والاعتماد على القواعد والرموز والنظريات والبراهين، حيث تمثل إطارا فكريا يحكم العلاقات بين الأشياء. 

وعلى العكس من طريق التفكير الطبيعي والمنطقي فإن نقطة البداية تكمن في المعادلة أو الرمز حتى قبل توفر بيانات أن هذه القنوات السابقة (المعادلات، الرموز) ستسهل من مرور المعلومات بها وفق نسق رياضي سابق التحديد. 

5- التفكير الناقد:

التفكير النــاقد هو قدرة الفرد على إبداء الرأي المؤيد أو المعارض في المواقف المختلفة ، مع إبداء الأسباب المقنعة لكل رأي. 

والتفكير الناقد تفكير تأملي يهدف إلي إصدار حكم أو إبداء رأي. 

ويكفي هنا أن يكون الفرد صاحب رأي في القضايا المطروحة ، وأن يدلل على رأيه ببينة مقنعة حتى يكون من الذين يفكرون تفكيرا ناقدا. 

ويتم ذلك بإخضاع المعلومات والبيانات لاختبارات عقلية ومنطقية وذلك لإقامة الأدلة أو الشواهد والتعرف على القرائن. ويتم فيه معالجة هذه المعلومات والبيانات لاختبارات عقلية ومنطقية وذلك لإقامة الأدلة أو الشواهد والتعرف على القرائن. 

خطوات التفكير الناقد 

1- تحديد الهدف من التفكير. 

2- التعرف علي أبعاد الموضوع. 

3- تحليل الموضوع إلي عناصر ”بما يتلاءم مع الهدف ”. 

4- وضع المعايير و المؤشرات الملائمة لتقييم عناصر الموضوع. 

5- استخدام المعايير في تقييم كل عنصر من عناصر الموضوع. 

6- التوصل إلي القرار أو الحكم. 

6- التفكير العلمي:

هو العملية العقلية التي يتم بموجبها حل المشكلات أو اتخاذ القرارات بطريقة علمية من خلال التفكير المنظم المنهجي. 

خطوات التفكير العلمي لاتخاذ القرار:- 

1- تحديد المشكلة و الهدف من اتخاذ القرار. 

2- جمع البيانات والحقائق عنها والتنبؤ بآثارها المحتملة. 

3- وضع الحلول البديلة للمشكلة Alternatives 

4- تقييم كل بديل من البدائل Evaluation 

5- اتخاذ القرار الأنسب الذي يمثل أحسن مسار لتحقيق الهدف في ضوء الإمكانيات والموارد المتاحة. 

خطوات الأسلوب العلمي للمعرفة:- 

1- الملاحظة . 

2- الرغبة في المعرفة ” تساؤل“. 

3- وضع الفروض. 

4- تحديد أفضل الطرق للإجابة علي التساؤل. 

5- اختبار الفروض. 

6- الاستنتاج. 

7- التعميم الحذر. 

7- التفكير الإبداعي:

الإبداع هو النظر للمألوف بطريقة أو من زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال.

مميزات التفكير الإبداعي

1- تجنب التتابعية المنطقية. 

2- توفير بدائل عديدة لحل المشكلة. 

3- تجنب عملية المفاضلة والاختيار. 

4- البعد عن النمط التقليدي الفكري. 

5- تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد 

خصائص التفكير الإبداعي :

1- الحرص على الجديد من الأفكار والآراء والمفاهيم والتجارب والوسائل 

2- البحث عن البدائل لكل أمر والاستعداد لممارسة الجديد منها. 

3- الاستعداد لبذل بعض الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل الجديدة، ومحاولة تطوير الأفكار الجديدة أو الغريبة، 

4- الاستعداد لتحمل المخاطر واستكشاف الجديد . 

5- الثقة بالنفس والتخلص من الروح الانهزامية. 

6- الاستقلالية في الرأي والموقف . 

7- تنمية روح المبادرة والمبادأة في التعامل مع القضايا والأمور كلها.

1)التفكير الحسي (Sensory Thinking) :وهو من أبسط أشكال التفكير ، حيث يتعامل الفرد مع ما يستطيع مشاهدته أو سمعه فقط ، أي أن المثيرات الحسية يجب أن تكون مصاحبة لعملية التفكير .2) التفكير المادي (Thinking (Concrete :ويعتمد هذا النمط من التفكير على القدرة في إبراز البيانات والوقائع المادية الحسية لإثبات وجهة نظر أو تدعيم سلوك معين. لذلك فإن الطفل يفكر ويتذكر ما هو مادي وواقعي فقط ، ولا يتفاعل مع المواقف التي تتطلب التفكير المجرد أو الافتراضات الغيبية.3)التفكير المنطقي (Logical Thinking) : هو التفكير الذي يمارسه الفرد عند محاولة بيان الأسباب والعلل التي تكمن وراء الأشياء ، ومحاولة معرفة نتائج أعمال الناس. ويتضمن التفكير المنطقي محاولة الحصول على أدلة تؤيد أو تنفي أعمال الفرد أو وجهات نظره .4)التفكير التحليلي (Analytical Thinking) : ويتناول القدرة على تحليل المثيرات البيئية إلى أجزاء منفصلة يسهل التعامل معها والتفكير فيها بشكل مستقل.5)التفكير التركيبي (Synthetic Thinking) : وتتمثل بالقدرة على وضع المثيرات المنفصلة مع بعضها البعض لإنتاج مثير جديد قابل للتفكير.6)التفكير التمييزي (Distinctive Thinking) : وتتمثل بالقدرة على تمييز الظروف والعوامل المحيطة بموقف معين قبل التوصل إلى اتخاذ القرارات المناسبة حول الموقف أو وضع خطة للحل.7)التفكير المجرد (Abstract Thinking) : وهو عملية ذهنية تهدف إلى استنباط النتائج ، واستخلاص المعاني المجردة للأشياء والعلاقات ، بواسطة التفكير الافتراضي من خلال الرموز والتعاميم ، والقدرة على وضع الافتراضات والتأكد من صحتها .8)التفكير الاستنتاجي (Inferential Thinking) : وتتمثل في قدرة الفرد على زيادة حجم العلاقات القائمة بين المعلومات المتوفرة من أجل الوصول إلى نتيجة محددة من خلال التفكير العميق والموضوعي .9)التفكير الاستقرائي (Inductive Thinking) : وهو عملية استدلال عقلي تهدف إلى التوصل إلى استنتاجات أو تعميمات ، مستفيدة من الأدلة المتوافرة أو المعلومات التي حصل عليها الفرد من خلال خبراته السابقة.10) التفكير الاستنباطي (Deductive Thinking) : وهو عملية استدلال منطقي تهدف إلى التوصل لاستنتاجات أو معرفة جديدة معتمدا على الفروض أو المقدمات المتوافرة للفرد.11) التفكير الاستكشافي (Exploratory Thinking) : ويتحقق هذا التفكير من خلال القدرة على ربط العلاقات ، ومحاولة اكتشاف الأشياء ، وتفسيرها ، باستخدام أسلوب طرح الأسئلة الهامة حول المواقف الجديدة التي يتعرض لها الفرد في حياته

•    التفكير البديهي

•    التفكير العاطفي

•    التفكير المنطقي.

•    التفكير الابداعي.

•    التفكير الاستراتيجي.

*   التفكير الحسي