كيف يمكن تقوية الطلاب في اللغة الانجليزية؟

شكراً للدعوة. هناك أمور أساسية لا مناص منها وعلى الطلاب أن يلتزموا بها.  أولا. عليه أن يحافظ على الدراسة بانتظام – من الأفضل أن يقضي 30 دقيقة يوميًا في دراستها. أن

يستمع إلى الراديو ويشاهد بعض البرامج التليفزيونية باللغة الإنجليزية يوميًا (أن يطلب من المدرس  ليوصي له ببعض البرامج الإنجليزية المفيدة).

.أن يقرأ الصحف والمجلات- سوف تعلمه الكثير من المفردات والتعابير الشائعة.

ان يتحدث الإنجليزية قدر الإمكان خارج الصف الدراسي كل جزء صغير من الممارسة في التحدث سيكون مفيد.

عليه الاحتفاظ بمفكرة يومية بحيث يكتب فيها باللغة الإنجليزية يوميًا. سيساعده ذلك على ممارسة كافة الأزمة في الكتابة- يمكنه القيام بذلك ببطء واستخدام كتب النحو والقواميس لتساعده.

 شراء قاموس جيد و

صنع كراسة خاصة بالمفردات ليدون بها كل الكلمات الجديدة التي يتعلمها يوميًا. إذا رأى كلمة شيقة أو تعبير عليه أن يعرضها على مدرسه الذي سيسعده أن يشرحه له وسوف يستمتع زملاءه في الفصل بتعلم شيء جديد أيضًأ.

أن لا يتردد ويخاف من أن يسأل إذا كان هناك شيء لا يفهمه أو يحتاج للمساعدة في النطق بالإنكليزية. 

.

اللغة الإنجليزية في عصرنا الحاضر هي لغة العصر بلا منازع، وهي اللغة الأولى في العالم الأوسع انتشاراً، وتعتبر لغة أساسية في علوم متعددة مثل الطب والطيران وعلوم الفضاء والعلوم العسكرية، وهي لغة الاقتصاد، ولغة الإعلام القوي، وهذه حقيقة لا بد من التسليم بها .

في عصرنا الحاضر فإن مصادر التعلم أصبحت كثيرة ومتعددة، ولم يعد الأمر قاصراً على فصل دراسي وشريط كاسيت فقط ، هناك الآن دراسة على الإنترنت عن بعد، وسائط متعددة، كتب متوفرة في مدينتك وإن لم تكن متوفرة في مدينتك تستطيع الحصول عليها من خلال الإنترنت، تطبيقات مجانية على الإنترنت تساعدك على تطوير لغتك الإنجليزية .

سأقوم بذكر بعض النصائح والأمور التي أرى أنها مساعدة لتقوية اللغة الإنجليزية :

1- شراء كتاب Oxford Picture Dictionary 

2- تكوين قاموس خاص بك:تعتمد على مقدار حفظك للمفردات الإنجليزية بشكل كبير ومعرفة صياغتها في جمل مفيدة.

3- تحويل واجهة تطبيقاتك للغة الإنجليزية.

4- تصفح المواقع الإنجليزية.

5- تحدث الإنجليزية وثق بنفسك :كثير من الناس لديه رصيد جيد من المفردات الإنجليزية ويستطيع صياغة جمل وفهمها، ولكنك تجد لديه الرهبة والخوف من التحدث بها عندما يزور مكتب السياحة والسفر مثلاً لحجز تذكرة ، أو عندما يزور بعض الأسواق والمكتبات التي يتواجد بها كثير من الناطقين بغير العربية .. إنها فرصة لك لتتحدث معهم اللغة.

6- استفد من مواقع الإنترنت.

أن العزيمة والإصرار والإرادة مهمة للتغلب على هوى النفس والراحة والمثابرة على تعلم الجديد والمفيد وحفظ المفردات ومواكبة أفضل وسائل ومصادر التعلم الحديثة والاستفادة منها تساعد على تقوية وتطور اللغة في جميع المجالات.

السلام عليكم ورحمة الله

اولا أخي الكريم تقوية الطلاب في اللغة الانجليزية يعتمد علي الطالب نفسه فهو إن أراد ذلك استطاع أن يقوي نفسه و إن لم يرد فلن يكون أي تحسن عملي في مستواه.

العملية التعليمية التعلمية تعتمد بشكل أساسي على الطالب حتى يكون فعالا نشطا خلال العملية و بالتالي نستطيع أن نحصد النتائج المطلوبة 

وهنا نقف على بعض الاقتراحات التي أقترحها على حضراتكم من أ جل تطوير مستويات الطلاب و تحسينها بغض النظر عن المرحلة العمرية للطلاب :

1- تحبيب الطالب بالمادة

2- تحفيز الطالب على تعلم اللغة الانجليزية

3- جعل الطالب يمارس اللغة الانجليزية بمحاولة التحدث مثلا و كثرة الاستماع و القراءة والكتابة

4- المتابعة لمستوى الطالب

5- امداد الطالب بالمكافآت و الجوائز عند كل مرحلة جديدة يتخطاها

6- استخدام الوسائل التعليمية المناسبة للدرس و المرحلة العمرية

7- التشجيع المستمر للطلاب يحببهم في المادة و يخلق عندهم دافعية أكبر لتعلمها

هذا ما وفقني الله لاجابته حتى اللحظة و أسأل الله التوفيق و أن يجعله في ميزان حسناتكم  

من خلال التركيز على مهارتي المحادثة والاستماع التي تغفلها معظم مدارس العالم العربي

 الامر يتطلب مجهودا مشتركا من المعلم والطالب  معا  فلكل منهما دور في تقدم تحصيل الطالب 

__المعلم__

اولا : عن طريق فهم سبب تعطل الطلاب في هذه المادة فهل الامر مرتبط ب: 

ا- خبرات سابقة مع المادة (خبرة غير جيدة مع احد المدرسين السابقين للمادة - فشل سابق  في امتحان - علامة غير جيدة )فان كان هذا هو السبب ...  فالحل يكمن في اقناع الطالب بان هذه الظروف هي ظروف خارجية اثرت في استقباله للمادة ومحاولة تحسين الظروف المحيطة به في الفصل وتشجيعه على الاجابة دائما ..حتى وان كانت خاطئة ..والتأكيد على قيمة  من لا يخطئ لا يتعلم

:ب:عن طريق فهم نوع ذكاء الطالب وطريقته المفضلة في تحصيل المعلومات ..فمن الطلاب من هو

سمعي :يجب ترديد المعلومة بصوت عال حتى يستوعبها ..في هذه الحالة انصح بمحاولة ادخال المعلومات التي يجب على الطالب حفظها في شكل اغنية او نشيد يسهل عليه الحفظ..فهذه الطريقة اثبتت كفاءة كبيرة عن تجربة شخصية-

.. بصري :وهذا النوع من الطلاب لا يستطيع ربط المعلومات ببعضها البعض ما لم يشاهدها في صورة مرئية امامه..وهذا النوع من المتعلمين يحب الصور والالوان ويستطيع الربط بينها بصورة مدهشة ..لذلك لابد من ربط الكلمات والدروس بمشاهد حقيقية او رسوم امامه ليبدع ويتألق في حفظها واستيعابهاتماما

سمعي بصري: وهذا الطالب يجمع بين النوعين السابقين ..فهو يحب ان يرى ما يتعلمه ..وان يسمعك تتحدث عنه ايضا ..فهو قادر على الربط بين المعلومات المرئية والمسموعة بصورة رائعة ..وافضل طرق التعليم لهذا النوع من الطلاب  هو مشاهدة الافلام ورؤية الكلمات في ذات الوقت ..

lyricsعلى سبيل المثال ..لو اردت ان تكسبه مهارة حفظ الكلمات بالانجليزية ..فلتكن الكلمات في اسفل الشاشة هي

.translation اما لو اردت ان تكسبه مهارة الترجمة فليكن الفلم مترجما  للغة العربية ..وما يظهر في اسفل الشاشة هي الكلمات مترجمة

 الحركي:وهو الطالب اللذي لايستطيع ان يفهم المعلومة بدون ان يلمس المجسم اللذي يشرح الدرس بيديه ..او يؤدي القصة بنفسه  وغالبا لا يستطيع هذا الطالب ان يجلس في الفصل طويلا ..وهناك الكثير من الطلبة يعاني معهم المعلمين بسبب فرط الحركة .ولا يكون ذلك الا طبيعة في الشخص ..ولا يوجد شئ خاطئ به ..انما هو من ذوي الذكاء الحركي!!.....ويفضل عند التعامل مع هذا النوع من الطلاب استخدام الالعاب التي تؤدى والبرامج التعليمية التفاعلية ..لانها تتناسب مع الطبيعة الديناميكية لهذا الطالب الرائع 

 فعلى المعلم ان يتفهم هذه الطبيعة المختلفة لكل طالب ..وبناءا عليها يحدد الطريقة المثلى للتعامل معه ..والمعلم الناجح من يستطيع ان يجعل  الدرس خليطا من كل ذلك ..ففيه ما يرى وما يسمع وما هو تفاعلي ..فهذا يشجع الطلبة كثيرا على الابداع مع شعورهم بالاستمتاع والافادة من كل درس

_الطالب_

.. يجب الاقتناع التام من ناحية الطالب بانه يستطيع بل ويسنجح نجاحا باهرا عندما يبذل الجهد للتحصيل  بالطريقة الصحيحة ..واعني بالطريقة الصحيحة انه على الطالب ذاته ان يفهم طبيعته بمساعدة المعلم والاهل ..فذلك يمنعه من الاحباط والشعور بانه فاشل لانه لم يفهم الدرس عندما شرحه المعلم بطريقة لا تتناسب مع قدراته!!00

_الاهل_

  التأكيد الداخلي على ان الطالب ذكي وقادر وعدم استخدام مصطلحات مثل (انت لن تنفع ..المادة الفلانية هي عقدتك ..طول عمرك فاشل) واستبدالها باشياء ايجابية ..والاحتفال بالنجاحات وان كانت بسيطة مثل حصول الطالب على 25 بدلا من 20 في المادة فهو  _وان كان لم يحرز العلامة الكاملة _فهو في الطريق اليها  ولا بد من ملاحظة تقدمه والثناء عليه .ليستمر في ابداعه 

^_^  ولنتذكر دائما ان بالصبر والعمل نصل لما نصبو باذن الله تعالى