ما الاستراتيجية الأفضل فى تدريس علوم اللغة العربية؟

افضل الطرق الاستراتيجية هي طريقة الحوار والمناقشه البنائة ... مع العصف الذهني للطالب

الاستراتيجية الافضل  قرات القران الكريم كثير فانة يسهل ويدرب الفرد على النطق  بسهولة باللعربية وكذالك وضع برامج بعيدة الامد يسطر من خلالها اهداف ومن تم تقييم وتراجع 

استخدم طريقة سرد القصص في شرح القواعد كأن تجعل كل قاعدة شخصية و شرح القاعدة كقصة .. فكلنا نهوى القصص

العصف الذهني . واحيانا التعلم التعاوني . أضف إلى ذلك أن لكل درس الطريقة الملائمة له وكذلك نوعية الطلاب ومستواهم العلمي .

الربط بين جميع فروعها وتدريب الطالب على الكلام باللغة العربية الفصحى  والكتابة باللغة العربية الصحيحة

هناك علوم تعتمد على كثرت القراءة والعصف الدهني وهذا ما تعتمد عليه المناهج الآن أما بالنسبه للنحو فإن شرحه بصورة مبسطة وتحبيب الطالب فيه وانه ليس بلأمر الصعب وكثرة التدرب عليه ومعاملة القواعد النحوية على أنها بسيطة ولا تحتاج إلى تعقيد فذلك ييسر على الطالب حبه وفهمه والأمر الأول الأكثر أهمية حب من يدرس حتى تحب ما يدرس

المتون النحو : الاجرومية القطر . الالفية

الصرف : لامية الافعال

البلاغة :....

العروض :...

فهم القواعد  وشرح القصائد  والابيات الشعرية 

بالنسبة للتعبير فالعصف الذهنى 

وأما القواعد فالاستنباطية أى اعطى الامثلة و أساعد الطالب من خلال المناقشة على استنتاج القاعدة ثم إتباع ذلك بالأكثار من التدريبات

و أما النصوص والقراءة فهى أرض خصبة لتطبيق كل ما تعلمه من مهارات (الاستماع) من خلال إنصاته للقراءة الصحيحة ثم(القراءة) من خلال قراءته على المعلم وتصويب الأخطاء ثم (إثراء المفردات اللغوية) والتى تساعده عند التحدث و كتابة التعبير ثم (الربط بين أهمية قواعد النحو فى فهم المقروء)من خلال إثارة بعد النحويات المرتبطة بدراسته ومن خلال فهمه لمعنى الجملة بعد تمييزه لركنى الجملة ثم(تناول البلاغة) من خلال تذوق المعنى وهذا يرتكن على فهم المفردات و معرفة ركنى الجملة ابتداء ثم(ملاحظة لبعض القواعد الإملائية)

فتجد النصوص والقراءة لا تقتصر على استراتجية واحدة بل تنتقل بين الاستنباط و الحوار والمناقشة  إلى التلقين ولاستماع إلى الالعصف الذهنى إلى الربط بين المقروء و بين واقع التلميذ المعاصر إلى التربية الأخلاقية و غيرها من الاستراتيجيات