Register now or log in to join your professional community.
يعتمد ذلك على مدة المحاضرة والاسلوب المتبع، فكلما طال زمن المحاضرة قل استيعاب الطالب والعكس، وكلما كان الاسلوب شيق كانت نسبة الاستيعاب عالية بعكس الطرق التقليدية
أثناء المحاضرة يمكن للطالب استيعاب 60% من الدرس ، وليست هذه النسبة شيئا ثابتا ، بل يمكن أن تتغير تبعا لمدى تركيز الطالب أثناء المحاضرة ، ومدى قدرة المحاضر على تنويع أساليبه ، والاستحواذ على عقل الطالب ، وتتم عملية استيعاب الدرس كاملا بالقراءة له بعد ذلك ، وترتيب أفكاره وتقسيمه تقسيما يعلق بالأذهان .
