كيف يمكن التعامل مع الطالب كثير الإعتداء على زملاءه؟

اولا وقبل كل شيء لابد من أن يكون لكل طالب في المدرسة أو المؤسسة كشف عن الحالة فلا بد معرفة سبب السلوك العدواني وهل ظهر فجأه بعد أن كان الطفل هادي وطبيعي ام هو بطبعه عدواني فقد يكون بسبب مشكلة نفسية او مشكلة حدثت له منذ الطفولة أو كثرة مشاهدته لأفلام ومشاهد على شاشات التليفزيون عنف واكشن أو قد يكون من التربية الخاطئة داخل الأسرة فقد يكون الأهل أو الأب والأم يقومون بتعنيفه ومعاملته بعنف أو قد يكون مدلل فوق الحد المسموح به فلا بد من معرفة السبب عن طريق الاخصائي النفسي أو الإجتماعي والجلوس مع الاهل ومعرفة مدي تطور هذا السلوك وسببه

سلوك العدوان سلوك منحرف يجب البحث عن الأسباب التي تؤدي الى هذا التصرف فاذا استطاع الولي أو المربي التعرف على هذه الأسباب ومعالجتها اذا كانت أسباب عابرة أو بسبب البيئة التي تحيط به والا اذا دام هذا السلوك أكثر من ستة أشر متتالية فيجب عرضه على أخصائي نفساني ليقوم بالتحاليل والاختبارابت اللازمة ومعالجتها.

رى بعض التربويين أن السلوك العدواني لدى التلميذ يمثل ظاهرة خطيرة يجب البحث عن طرق علاجها ويقترحون طرق العلاج الآتية: 1ـ تكثيف المقابلات الإرشادية لهؤلاء الطلاب لمعرفة أسباب المشكلة والعمل على تلافيها 2ـ مراعاة الدقة في توزيع الطلاب على الفصول (مراعاة الفرق الفردية) . 3ـ إشباع حاجات الطفل بالأساليب التربوية المناسبة . 4ـ يجب أن يكون للمعلم دوراً واعياً في إدراك هذه المشكلات والعمل على معالجتها .5ـ تعزيز الجانب الديني الذي يرشد الطلاب إلى الإقلاع عن هذا النمط من السلوك . 6ـ الاستفادة من بعض النشاطات الاجتماعية في معالجة مثل هذا السلوك . 7ـ تكثيف النشاط المدرسي لامتصاص حماس الطلاب وسلوكهم العدواني . 8ـ مساهمة الإعلام في محاربة هذه الظاهرة من خلال ما يعرض من برنامج. 9ـ مراقبة الأطفال داخل المدرسة وتوجيهه سلوكهم نحو الأفضل . 10ـ تفعيل دور المرشد الطلابي في معرفة السلوك العدواني ومعالجتها .

الوظيفة النفسية للمدرسة :ـ لا يقتصر دور المدرسة على تقديم المعلومات فقط بل أنه يتعداه إلى مراعاة النمو النفسي للطلاب والتعامل معه وفق الأساليب التربوية التي تناسب عمره الزمني فالتلميذ في مراحل نموه دائماً إلى 0الشعور بالأمن )و(بالانتماء إلى جماعه)وكما يذكر (زيدان ،مصدر سابق) أن التلميذ يشعر بأن المدرسين في عونه إذا احتاج إلى العون وهم يقدمون المادة العلمية مع إشعار الطالب بالكرامة والتقدير والاحترام المتبادل بين الطرفين . كما يجب على المعلمين أن يعلموا آن المراهق يحتاج إلى منحه قدرها من الاستقلال وتعويده الاعتماد على نفسه فالطالب الذي يشعر بعدم اهتمام المدرس به قد يؤدي هذا إلى بعض الانحرافات السلوكية ،صـ 173.

وعلى هذا بجب على المدرسة أن تتعامل مع الطلاب أصحاب السلوك العدواني وفق الآتي :ـ 1ـ دراسة الطالب العدواني دراسة تحليلية تحدد ميوله وأهدافه ومشكلاته الشخصية في المنزل والمدرسة . 2-تشجيع على إشباع رغبته العدوانية في نفاذ طاقته في الرياضة البدنية أو تمثيل الروايات الصاخبة والمنافسة الدراسية الحرة والإكثار من اشتراكه في المشاريع المدرسية والرحلات والكشافة . 3ـ إنشاء علاقات طيبة بين المعلم والطالب العدواني وولي أمره حيث يدفعه ذلك إلى اتباع النظام والتمسك بالقوانين . 4ـ التزام جانب الحزم الموجه والتأديب المتزن لتحميل الطفل مسئوليه أعماله في مستواه الطفولي مع استمرار التوجيه الإيجابي والترغيب المشجع .

اولا: التحدث مع هذا الطالب بالهدوء ومعرفة لماذا يفعل مثل هذا التصرف مع الزملاء والتحدث مع الاهل اذا كان احد منهم يتعامل معه بمثل هذا التصرف العنيف وبعد ذلك نحاول ان نتحدث معه واسرته هي الاخري.