كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته ؟

صباحكم رضا من الرحمان

شي جميل ان تعرف اسئلة لم تكن علي علم بها وان تعرف الاجابة (كلما ازدت علما زادني علما بجهلي )

ارحب بشدة

أقر بعدم علمي إذا كان الطالب شابا و أطرحه علي باقي الطلاب فإن أجابوه فقد علمت و علم السائل أما إن كان صغيرا فأري أن هذا قد يؤثر عليه سلبا فقد أقول له أجيبك فيما بعد حتي أفكرجيدا قبل أن أجيبه أو أسأل من عنده الإجابة

استعمال ملكة حسن التملص 

اقوم بطرح هذا السؤال على زملائه  وإذ1ا لم يتمكنوا من الإجابة على هذا السؤال  اقوم بتحفيذهم على  حل  السؤال والاتيان به فى الحصة القادمة

بكل بساطة ساقول له لا اعلم  لانه ليس من الشرط ان يكون المتخصص في مادة معينة يعرف كل شاردة وواردة فيها وعالم فيها مش شرط

من وجهة نظري الخاصة احول السؤال الى واجب منزلي جماعي بعد تحسيس التلميذ بانه سؤال في غاية الاهمية  وجيد ومن تلميذ ذكي ومتميزوتعزيزمكانته لدى زملائه وادعو كافة التلاميذ للبحث في هدا السؤال ومن يستطيع الاجابة عليه يحصل على يستفيد من علامة في التقيم لانه من المهم جدا ان لا يلاحط التلميذ عجز المعلم امام اسئلته والا انعدمت ثقته في المعلم وتصبح مجموعة المعارف والمعلومات التي يقدمها المعلم مشكوك فيها وتهتز الثقة بين المعلم والتلميذ التي هي من اهم الاسس التي ير تكز عليها نجاح المعلم وسهولة ايصاله للمعلومات للتلاميذ

كلما ازداد المرء علما ازداد تواضعاً , والمعلم في النهاية بشر وليس منزّلاً, لذلك ببساطة  عليه أن يعلمهم بجهله للجواب, وأن العلم بحر ونحن في القاعة لنستفيد من بعضنا معلمين وطلبة , وعليه أن يستأذنهم حتى يطلع ع السؤال ويأتيهم بالجواب الموعود. الدرس القادم ......الأمر عادي جداً.

اقوم بطرح السؤال على الفصل والتناقش مع بعض الاجابات التى اشعر معها بالتميز وانا كمعلم عندى من الخبرة والمعلومات ماانتقى بة الاجابة الصحيحة واعقب عليها ثم اتاكد بعد ذلك فاذا كانت صحيحة فلابأس اما اذا كانت هناك اضافة فاذكرها للطلاب على انها اضافة جديدة نسيت ذكرها لتاكيد المعلومة

علينا ان نبلغه على ان لا نعرف الجواب بهذا السوال وانشاء الله ساطالع عن هذا واخبرك

أؤجل سؤاله الى اخر الحصة بحجة ان الاجابة عنه تتطلب وقت كثيرا  وبعد انتهاء الوقت  اقول له سوف اجيبك عنه الحصة القادمة