Inscrivez-vous ou connectez-vous pour rejoindre votre communauté professionnelle.
يعني مثلاً لو فُرض واجري لك اختبار في مقابله شخصيه للتوظف في وظيفه محاسبيه وفوجئت ان الاختبار كله من سنه اولي وثانيه محاسبه من الجامعه.! .هل هذا اسلوب صحيح.!؟ وهل تقبله .؟ أم تفضل الاختبار العملي والحالات العمليه المباشره في الاختبار..شكرا؟ ..
اكيد العمل والحالات العمليه في الاختبار هيه الافضل
انا اعتقد ان كلاهما صحيح ولكن بمعايير وعلي ان يكون السؤال مرتبطا بالوظيفة ومهام العمل والتركيز علي ذلك فقط. وانا من وجهة نظري فان نجاح المتقدم للوظيفة بنسبة ٦٠ في المائه كافيه لاحتمالية وجود اي ظرف او سوء فهم منعه من الإجابة وايضاً لان فترة التجربة في العمل اعتقد انها هي المعيار الاول للتقييم
في أي إمتحان لايوجد فرصه للاختيار ،اما حل الأسئله ، او عدم حلها ،فمن غير المنطقي ان يسأل الممتحن أسئله ،ونطلب منه أسئله أخري بدلاً منها ،ولكن أعتقد أن أسلوب طرح "تمرين" محاسبه ماليه أو تمرين محاسبة شركات مساهمه أو توصيه بسيطه بحزافيره كما لوكنت طالب أولي أو ثانيه جامعه أسلوب سئ وقاصر وينبض عن ضعف الشخص واضع الاسئله،وعن سوء المحاسبه في تلك المنشأه ـ فالأسئله في إمتحان محاسبه لاختيار محاسبون لتوظيفهم يجب أن تمثل وتشمل حالات عمليه واقعيه لاختيار محاسبون ناضجون ، لأننا لانمتحن طالب مازال في اعوام الدراسه ويجب أن تكون اسئله متنوعه مثلاً كبعض أنواع طرق الاهلاك ـ وطرق تسعير المخزون ،القوائم الماليه ، مذكرة تسوية البنك .، تسويات جرديه لبعض عناصر الميزانيه ،...الخ, والله الموفق والمستعان
انا اعتقد ان الأسئلة الفنية المتعلقة بالعمل أفضل ولكن بدون إغفال القليل من أسئلة سنوات الدراسة
ما اراه انه من الافضل قياس قدرة الشخص ومعلوماته عن العمل الذى سيعمل به افضل
افضل الاختبار العملي والحالات العمليه المباشره في الاختبارولا مانع من بعض الاسئلة من سنوات الدراسة
بالطبع سأختار الأسئلة العملية لأنها أسرع وأفضل في معرفة قدراتي ومهاراتي وإمكانياتي
يجب ان تكون الاسئله من جنس العمل