كيف يكون رد فعلك او موقفك اذا تلميذ طرح عليك سؤال متعلق بالمادة ولم تتمكن من الاجابة ؟

في الحالة المثالية استطيع كاستاذ ومربي ان استفيد وافيد من هذا الموقف ايما استفادة فقد حدث لي هذا  الشئ ولم افاجئ وثمنت مجهود الطالب وبينت كم ان العلم واسع وقدرة البشر محدودة توجب تعاون المعلم والمتعلم لادراك الحقيقة وكان اي الموقف فاتحة مجال للتعاون القوي مع الطلبة في تقديم الدروس .

إذا لم أتمكن من الإجابة سأقوم بتشجيعه على هذا الطرح ولإرجاء الإجابة إلى حصة أخرى أو جعله من التكليفات اليومية

لا اجد ان هناك مشكله في عدم الرد او عدم معرفه الاجابه، اخبر الطالب بعدم علمي بالاجابة وان سؤاله وجيه و يستحق البحث و اعده بانني سآبحث عن الاجابه. فلا عيب في ذلك. 

و من الممكن ان اشارك بافي طلاب الصف بالبحث ان رغبو في ذلك. 

ولا بد ان يعرف الطلاب انه لايوجد شخص عالم و ملم بجميع المسائل و مهما بلغنا من العلم نظل بحاجه للمزيد من القراءة

من ظن نفسه علم فقد جهل ، و الكمال لله وحده . أعتقد ان اي معلم عندما يكون قد اسس نوعا من الثقة بينه و بين طلابه مسبقا فلن تهتز صورته امام طلبته اذا ما لم يعرف اجابة سؤال معين فالعلم بحر لم نحصل منه الا غرفة بيد ، و على كل المعلمين ان يتفقوا مع طلابهم على هذا الاساس من بداية تعارفهم و في الحصة الاولى. بل يجب ان نعزز فيهم روح المصداقية "من قل لا اعلم فقد افتى"

طرح عليه سؤال جديد ومطلوب حلة ويسال باقي الطلبة عن حل السؤال او يكون واجب الحصة القادمة

في مثل هذه الحالات ، بدل أن أظهر عدم معرفتي للإجابة أعطيه بحثا في الموضوع ذاته كواجب  لإنجازه وفي نفس الوقت أبحث بدوري في الموضوع وأكون بهذا قد ضربت عصفورين بحجر

لم يحدث لى مطلقا هذا - بل كنت اقول من لديه اى سؤال مهما كانت صعوبته  فعندى الحل السليم

والمعلم الذى لايستطيع الاجابه على سؤال طالب يترك مكانه - مع العلم اننى كنت ادرس المرحله الثانويه11 عام فيزياء

أعتقد أنه من الصعب أن يوجد سؤال خاص بالمادة لا يستطيع المعلم الاجابة عليه ولكنني  في هذه الحالة أنني لن أتهرب من الأمر..

- أنا لا أعرف حاليا ولكن أعدك أنني سأبحث لك عن الاجابة في أسرع وقت و سأجيبك عنها خلال الاستراحة.

ثم بعد الحصة يمكنني الاستعانة بالانترنت لأجد الاجابة بشكل سريع بحيث أن أفي بوعدي و أن يجد الطالب عندي الاجابة خلال نفس اليوم الدراسي.