Inscrivez-vous ou connectez-vous pour rejoindre votre communauté professionnelle.
هذا يرجع الى ضعف الامكانيات لدى المدارس الحكومية الا ان هماك بعض المبادرات القليلة لتدارك ذلك من خلال بعض البرامج لتوفير السبورات الذكية للمرحلة الاعدادية والثانوية فقط اما المدارس الخاصة والتجريبية والدولية لاتفتقر الى الامكانات المطلوبة لتقديم خدمة تعليمية ممتازة تليق بمهنة المعلم
لها استخدام شائع، اما عن الاستثناءات السلبية التي لم تستقطب الوسائل الحديثة في التعليم هو انه لاتوجد بنية تحتية لوضع اساسات هذة الوسائل الحديثة ولو وجدت ! فالمعلم لا يفعلها داخل الفصل الدراسي.
اما نحن في الجزائر نفتقد للاولويات كالهيكلة والتنظيم والتسير في المؤسسات التعليمية اما عن الوسائل الحديثة فان وجدت قليلة تنحصر على مناطق دون الاخرى اذ نجد بعض المدارس تنعدم فيها شروط التمدس كالتدفئة والنقل المدرسي وغيرها لذا فان جوابي هو عجز الوزارة في بناء منظومة تربوية ناجحة يمكنها التطور من خلال الوسائل الحديثة لذا اقول 1+1 =2 معناه منظومة تربوية ناجحة +وسائل حديثة = نجاح علم وتطور وابداع وهذا ما يحذث في الدول المتقدمة لقد تخطوا فكرة انشاء المدرسة الناجحة فعملوا على تطويرها من خلال الوسائل الحديثة اما نحن مازلنا نعاني الفشل في تحقيق منظومة تربوية واضحة المعالم لذاوجب الحديث عن كيف نحقق منظومة تربوية ناحجة نستطيع بعدها ان نساير ركب الدول