كيف تجعل منشأة تعليمية آمنة؟

ضرورة توافر احتياطات الحريق، والأدوية والإجراءات الصحية، وضمان سلامة المنشآت والإضاءة وأجهزة التكييف، وتخزين المواد الكيميائية في أماكن آمنة.تنفيذ برنامج وقائي، وضعه خصيصى لتأمين سلامة المختبرات المدرسية الخاصة بالحاسب الآلي، والكيمياء، والفيزياء، والأحياء، للحفاظ على صحة الطلاب، ومنع تعرضهم لأخطار الكهرباء والمواد الكيميائية.اختبارات إنذارات الخطر الأسبوعية، والتدريبات على إطفاء الحرائق، والتأكد من أن إنذار الخطر مسموع في مختلف الاماكن داخل المنشأة، مع وجود أبواب ومخارج طوارئ خالية من المواد القابلة للاشتعال. ضرورة توافرالأدوية وصناديق الإسعافات الأولية، وضمان الوصول إليها بسهولة، وبقائها معقمة، ووجود مقدمي الإسعافات الأولية بالمدرسة خلال اليوم الدراسي وأثناء الرحلات المدرسية، وتخزين الأدوية بشكل مناسب ومرئي، ومكتوب بجانبها سياسات وإجراءات الصحة، إضافة إلى ضمان تأمين المجلدات والعناصر المخزنة على الأرفف وسهولة الوصول إليها، وأن تكون الحوائط مبطنة ومطلية وبحالة جيدة، والإضاءة كافية، وعتبات المداخل والسلالم والممرات الخارجية آمنة، وتحديد المناطق الممنوع اللعب بها، وإحاطتها بحواجز. ضرورة حفظ المواد الكيميائية الخاصة بالمعامل والصيانة في خزائن وغرف مقفلة، ووجود قوائم تحدد محتوياتها وبيانات سلامة هذه المواد، بالإضافة إلى وجود مرافق صحية كافية ونظيفة في المدرسة، ومياه شرب نظيفة.

خطة طوارئ للاخلاء:

يتمّ تشكيل فريق إدارة الأزمة من موظفي المدرسة ويكلف أعضاءه بالواجبات الآتية:

تشغيل جهاز الإنذار من الحريق في المدرسة.

إيقاف العمل في المدرسة فوراً.

تنظيم عملية إخلاء شاغلي المدرسة وارشادهم إلى مسالك الهروب وإيصالهم إلى نقطة التجمع الآمنة والمحددة في خطة الطوارئ الخاصة بالمدرسة.

نقل الوثائق والأشياء ذات القيمة بعيدا عن منطقة الخطر.

تقديم الإسعافات الأولية.

الإتصال بالإسعاف والدفاع المدني.

مكافحة الحرائق ومساعدة فرق الإطفاء والإنقاذ.

قطع التيار الكهربائي عن المكان.

إغلاق كافة الأبواب والنوافذ باستثناء المخارج المخصصة للإخلاء (التي يجب ان تكون سالكة باتجاه الخروج طيلة فترة الدوام الرسمي).

تجدر الإشارة إلى انه يجب ان تتضمن خطة الاخلاء والطوارئ في المدرسة طريقتين على الأقل للخروج الآمن من القاعات والغرف، وان يتدرب عليها التلامذة والمعلمين.

واجبات مدراء المدارس ورؤساء الأقسام

تتضمن خطة الطوارئ تحديد مهام مدراء المدارس ورؤساء الأقسام في حال اندلاع الحريق وفقاً لما يلي:

التأكد من فصل التيار الكهربائي.

التأكد من إغلاق الأبواب والنوافذ باستثناء المخارج المخصصة لعمليات الإخلاء.

الإشراف على عمليات الإخلاء.

التأكد من الاتصال بأرقام الطوارئ (فرق الاطفاء، الدفاع المدني، الصليب الأحمر).

التوجه الى نقطة التجمع للتأكد من وجود جميع التلامذة والعاملين ..

وفيما يتعلق بمسالك الهروب أو مخارج الطوارئ، فعلى رؤساء الأقسام التأكد من أن جميع التلامذة وشاغلي المبنى على معرفة تامة بها وحول كيفية استخدامها. وأن تكون واضحة ومثبت عليها لوحات إرشادية.

كما على رؤساء الأقسام التأكد من ان جميع مخارج الطوارئ والممرات المؤدية إليها مفتوحة وخالية من العوائق طيلة فترة الدوام الرسمي وأن تكون سهلة الفتح للخارج باتجاه اندفاع الأشخاص.

واجبات المدرسين والمدرسات والتلامذة والموظفين:

التحلي بالهدوء وعدم الارتباك.

عدم استخدام المصاعد الكهربائية.

التوجه إلى نقاط التجمع من خلال مسالك الهروب ومخارج الطوارئ.

السرعة في الإستجابة وتأمين منطقته قبل الخروج منها مثل إطفاء الأجهزة وقارورات الغاز.

تنبيه التلامذة بعدم الركض تفادياً للإصابات.

منع أي طالب من العودة الى المدرسة مهما كانت الأسباب.

إذا عجز شخص عن مغادرة المبنى لمحاصرة النيران له، عليه أن يلجأ إلى غرفة لها نافذة إلى الخارج ويغلق الباب جيداً ويحاول وضع قطعة قماش حول الباب كي لا ينفذ الدخان اليه ويقف بجانب النافذه ويطلب المساعده.

تمارين الإخلاء في المدارس

تهدف تمارين الإخلاء في المدارس إلى اختبار خطط العمليات (كيفية إخلاء مباني المدرسة من التلامذة في الحالات الطارئة، إزالة الخطر وتداعياته) والوقوف على مستوى فعالية فريق حالات الطوارئ والتحكم، ومدى التنسيق مع الجهات المشاركة الأخرى، واختبار أساليب التعامل الميداني في الإطفاء، الانقاذ، الاسعاف وانقاذ المنشآت المجاورة وتقييم كفاءة الاتصال.

يرتكز نجاح خطط الطوارئ في المدارس على مدى كفاءة فريق إدارة الأزمة في المدرسة ومدى التنسيق مع الدفاع المدني والاجهزة المختصة الأخرى.