برأيك، ما هي الطُرق التي يُمكن ان تُعالج ضعف الاملاء عند الاطفال؟

بالنسبة لي فإنني أقوم بدايةً بوضع اختبارٍ إملائي يحوي كل القواعد الإملائية لأقيس مدى ضعف الطفل و مواطن الضعف ، و من ثم أبدأ بتعزيز كل قاعدة على حدة مبتدئة بالقاعدة الأقرب إلى مواطن قوته ، و من ثم أقوم بدمج كل قاعدتين أو ثلاثة في تدريب واحد .

هذه عدد من الأمور الرئيسة التي من الممكن اتباعها، وتترك التفاصيل وطريقة التنفيذ حسب الحاجة

1- المحاكاة.

2- معالجة الأخطاء الشائعة من خلال تحليل الأخطاء.

3- مهارات التقييم الذاتي.

ن قصور اﻻمﻻء عند طلبتنا مرده لسوء تلقي المعلومة او انشغال تلطالب عن المعلم اثناء الدرس ..لهذا على المعلم ان يثير اهتمام الطلبه على الاملاؤ ..وربطه باللعب وتركيب الحروف واعادة كتابة الكلمات الخاطئة اكثر من مرة .. وتكرارها في معظم حصص اللغة

التكرار والتدريب المستمر وملاحظة الأخطاء والمتابعة اليومية هي أفضل الطرق لمعالجة هذه المشكلة .

كتابة كلمات بشكل صحيح واخرى بشكل خاطئ وجعل الطفل يقرر ايهما الاملاء الصحيح وجعل الطفل يكتب الكلمات الصحيحه باقلام ملونه ومراجعة الاملاء وجعل الطفل يعرف الاخطاء التي قام بها اثناء الكتابه وجعل الطفل يقرء بمفرده حتى يطلع على الحروف والكلمات الجديده التي من الممكن ان تكسبه غير الاملاء الصحيح معجم من الكلمات الجديده حيث يطور مهاراته اللغويه ايضا وذلك بانتقاء كتب جاذبه للطفل حيث تتجه ميوله اتمنى ان ردي كان مفيدا

بأن تقومي بربط كل حرف بشخصية معينة في ذهن التلميذ، بحيث أن تلك الشخصية تتشاجر مع أخرى اذا أخذت مكانها، و طبعا هناك شخصيات قوية و شخصيات ضعيفة، و هناك من تأتي مع صديقاتها دائما ، مثلا " الكسرة مصاحبة للهمزة على النبرة" ، الكسرة ليست أبدا صديقة الهمزة على الواو... و هكذا ...

اولا معرفةالمشكلة هل هى عضوية ام  معرفية لو معرفية  يجب معرفة شكل الحرف وصوته القصير والطويل و المقاطع الصوتية 

ضعف الإملاء عند الأطفال يرجع الى مسؤولية المعلم بالإضافة الى الأهل. فلابد من متابعة الطفل من بداية تعليمه من الصف الأول لأن ما يرسخ في ذاكرته من صغره لن ينساه أبدا. فأنا أتعامل مع أطفالي مثلا كوني أم ومدرسة من كتابة ما هو مطلوب للحفظ كتابة وليس فقط حفظاً. فهذا يساعد بشكل كبير على تجاوز الأخطاء وإثراء مخزونهم اللغوي والكتابي.