Communiquez avec les autres et partagez vos connaissances professionnelles

Inscrivez-vous ou connectez-vous pour rejoindre votre communauté professionnelle.

Suivre

هل تؤيد دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين داخل الغرفة الصفية ؟

user-image
Question ajoutée par محمد الخباص , معلم , وزارة التربية والتعليم
Date de publication: 2016/01/19

نعم أؤيد دمج ذزي الإحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين في غرفة الصف مع تكييف المناهج والوسائل الملائمة لهم أيضاً فوائد الدمج لاتقتصر فقط على ذوي الإحتاجات الخاصة بل على الطلاب العاديين في تكوين روح المساعده ومراعاة أقرانهم ومعرفة أنواع الإحتاجات الموجوده لدى الآخرين.

Rana Bashar
par Rana Bashar , معلم علوم , مدرسة الحكمة الخاصة

نعم أؤيد دمج ذزي الإحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين في غرفة الصف

Suzzan Ibrahim elmarghany
par Suzzan Ibrahim elmarghany , معلمة لغة عربية , مدرسة شمس العلا الخاصة

نعم أؤيد هذه الفكرة لأنها تعمل على تحسين مستوى طلاب الاحتساجات الهجخاصة وتجعلهم يشعرون أنهم جزء من المجتمع كما أننى عملت فترة فى مشروع من مشروعات الدمج ولاحظت مدى تقدم مستورى طلاب الدمج مع الحالات العادية الا أن هناك بعض حالات ذوى الاعاقة لاتصلح للدمج 

fatmah alghoraibi
par fatmah alghoraibi , معلمة , مدرسة 21 الإبتدائية

نعم أؤيد دمج الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة مع العاديين لتنمية التواصل الاجتماعي لديهم وزيادة معدل الثقة في النفس

anas dawood
par anas dawood , أخصائي تربية خاصة , الجمعية الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة بالجبيل الصناعية

نعم أؤيد ذلك وبشدة لأن ذلك حق من حقوقهم مع الأخذ بعين الاعتبار تكييف المناهج والمرافق لكي تتناسب وقدراتهم 

ولكن مع الاخذ بعين الاعتبار نوع الاعاقة وشدتها علما أن هناك عدة أنواع من الدمج منها الدمج الأكاديمي والدمج الاجتماعي

Thaer Alsgaer
par Thaer Alsgaer , معلم واخصائي , مدارس الجودة الاهلية

هناك اختلاف لان كل شي ايجابياته وسلبياته 

لذلك عند دمج طلاب ذوي الاحتياجات يجب مراعاة الامور  من كل الجوانب وخاصة الجانب السلوكي 

كما نعلم ان طالب ذوي الاحتياجات لدية سلوك مختلف عن الطالب العادي بكل انواع السلوكيات واكبر مثل السلوك النمطي لطلاب ذوي الاحتياجات لذلك عند الدمج يجب مراعاة الجوانب وذلك عن طريق فريق عمل متكامل حتى ينجح الدمج

Hassan Alhumaili
par Hassan Alhumaili , معلم مستشار , صعوبات التعلم

بالتأكيد فالدمج له محاسن على العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة كفئة من فئات المجتمع

مها مصطفي البربري البربري
par مها مصطفي البربري البربري , Consultant , Archimid- RTKL-WSP -Shaker Consultancy Group

نعم نؤيد فكرة دمج الطلاب مع اقرانه سواء دمج كليا او دمج جزئيا كل نوع من انواع الدمج له متطلبات لابد من توفيرها لتحسين الدمج فالنسبة للدمج الكلي لابد من اشراف معلم تربية خاصة ومعلم مادة وهذا النوع بالتحديد يناسب الطلاب ذوي الاعاقة البسيطة اما بالنسبة للدمج الجزئي هي فصول ملحلقة بالمدارس العادية مع توفير متطلبات منها معلم مساعد وفي حالة يندمج الطلاب مع اقرانهم العاديين في الانشطة الصفية واللاصفية 

Utilisateur supprimé
par Utilisateur supprimé

نعم لابد دمجد الطلبة لصعوبات تعلم  في التربية  الخاصة مع الافرتد اعاديين في مرسة حكومية عامة في غرفة الصف واعطائهم برامج ووسائل ملائمة لهم ولكي يتحسن مستواهم لابد دمجهم مع افراد ممتازين وايضا الطلب من الافراد العاديين تقبل الافراد ذوي صعوبات التعلم

محمود أحمد
par محمود أحمد , معلم صعوبات التعلم , مدرسة التربية الحديثة - مدرسة الزهراء الاهلية - مدارس منارات جدة الاهلية

نعم أؤيد دمج ذوي الإحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين في غرفة الصف مع تكييف المناهج والوسائل الملائمة لهم 

Rania  muhamad
par Rania muhamad , Arabic , Islamic , Social studies teacher , Hay Al Sharooq International School, Oman

بالتأكيد أفضل دمج صعوبات التعلم مع التلاميذ بالصفوف وأيضا ذوي الاعاقات البسيطة مثل الطيف فى التوحد 

More Questions Like This