كيف تسطيع تبسيط مادة الرياضيات للمتعلم؟

تبسيط الدرس واعطاء امثله بسيطة في الحصة يطلب من الطلاب المشاركة في حلها ضرورة التأكد من وصول فكرة الدرس الى عقول الطلاب قبل اعطاءهم اي واجبات منزلية . ومن اجل ايصال فكرة الدرس الى عقول الطلاب لايجب التقيد بأمثلة الكتاب فعلى المدرس ان يعي جيدا مستوى طلابه وان يدرك المدخل المناسب لايصال فكرة الدرس الى الطلاب وبعد ذلك يجب على المدرس ان يساعد الطلاب على كيفية تطبيق خطوات الحل للتمارين في اطار الفكرة التي الخاصة بالدرس. واهم طريقة لتحبيب مادة الرياضيات الى قلوب الطلبة هي ان يحبوا مدرسها اولا وقبل كل شيء لان مدرس الرياضيات اذا لم يستطع ان يحبب الطلاب فيه وفي حصته فلن يفلح اطلاقا في ان يحبب الطلاب لمادة الرياضيات مهما استخدم من وسائل حديثة نتيجة الاعتقاد المسبق لدى الطلاب بصعوبة مادة الرياضيات اضف الى ذلك الاعتقاد السائد لديهم انهم يمكنهم فهم اي مادة اخرى ماعدا الرياضيات ,بينما الطالب المتميز في الرياضيات يستغرب لهذا الاعتقاد لانه لايرى في مادة الرياضيات مايستدعي لهذا الخوف والاعتقاد...

 

والخلاصة هي يجب على المدرس ان ينزل بمستواه الى مستوى طلابه فيقدم لهم الدرس من حيث يدركونه ويفهمونه وان يتدرج في رفع مستوى طلابه حتى يصل بهم الى المستوى الذي يطمح ايصالهم اليه. واذا كان لدى المدرس ارادة قوية لتحقيق ذلك فسوف يجد الوسيله المناسبة لتحقيق ما يريد.. ولابد من ان يسأل المدرس نفسه بعض الاسئله مثل :

- ماذا أريد من طلابي أن يعرفوا ( يتعلموا ) ؟ وبشكل أدق ما هو الفهم المطلوب من الطلاب؟

ـ ما الخطأ الشائع الذي يمكن أن يقع فيه الطلاب عند دراسة المفهوم والحقائق المرتبطة به؟

ـ ما الطريقة أو الطرق التي يمكنني بواسطتها أن أجعلهم يفهمون الموضوع على أفضل صورة؟

ـ كيف يمكنني أن أقدم لهم الموضوع بشكل فيه بعض التحدي لتفكيرهم أو الذي يثير فضولهم ويشد انتباههم للدرس؟

بعد ذلك ابدأ بوضع تفاصيل خطة التدريس التي ترتكز من بدايتها إلى نهايتها على فهم الموضوع فهماً عميقاً من قبل الطلاب

بتقريبها من الواقع

بعد التحية و السلام لكل الأخوات و الاخوان بالنسبة لي أبدء بشرح الدرس بطريقة مبسطة و اعطاء امثلة حية و من الواقع كذلك استخدم حركات و ان اطر الامر التمثيل حتى يشعرو التلاميذ بسهولة المادة و على انها قريبة منهم و ليست علم مجرد كما يعتقدون  و من خلال التمارين اتدرج من التمارين التطبيقية فقط ثم الداععمة بعدها توليفية حينما يكونو استوعبو الدرس بشكل جيد كذلك القليل من المزاح يساعد التلاميذ على التركيز و الشعور بالراحة اثناء الحصة  مع التقريب من كل تلميد على حدى فالرياضيات تستلزم معرفة  هفوات كل تلميذ لأن ممكن نقطة جد بصسيطة تجعل التلميذ يغضب و يشعر بالنفور لدا يجب من المدرس ان يكون قريب من كل تلامذته 

بالنسبة لى فانا ارى وعن تجربة كبيرة من خلال ما يفهمه تلاميذى ان افضل طريقة لشرح الرياضيات هى تمثيلها بامثلة حية من الواقع فتكون ابسط واسهل وتصل حتى الى الطالب الممتاز والطالب الضعيف جدا فى الرياضيات ولاتنسى وشكرا

سأقوم باستعراض الكتاب على شكل شرائح مباشره من نفس الكتاب و التعليق بلهجتنا وطريقتنا الاقرب للفهم وسنستخدم قلم مظهر للتركيز على القوانين والمعلومات المهمه للحفظ

مرحبا

الرياضيات اولا يجب ان يكون المدخل له باسلوب سلس بحيث يشعر المتعلم "طبعا حسب عمره" بانه امام مادة ليست جامدة فيستطيع ان يفهمها ويحفظها بان واحد .

بالنسبة لي وحسب خبرتي يحفظ الطلاب القوانين  اثناء القائي المحاضرة لانني اتحدث صراحة كيف انني فهمت الرياضيات وماهي الطريقة التي جعلتني احفظ القوانين لانه من الضروري ان تكون قريب ومتفهم اولا للمتعلم امامك .

وشكرا.

 

أن يحضر المعلم الدرس بشكل جيد وأن يستحضر أمامه في جلسة التحضير كل التلاميذ ويتوقع أخطاءهم وماهي السبل لحلها. أن ينوع بطرقه وفقا للمفهوم المدرس ووفقا لمستوى الطلبة. فمثلاً طريقة الرأس الفارغ تعتمد عندما يحتاج المتعلم لمفاهيم أساسية تحفظ عن ظهر قلب وبدونها لا يمكن أن يبني مفاهيمه الأخرى. طريقة الخطوات البسيطة وتستخدم عندما تكون المهمة الملقاة على عاتق التلاميذ صعبة وبالتالي تحتاج إلى تجزي وكل مرحلة تتطلب من المعلم نوعا من المساعدات تنقل المتعلم خطوة نحو الأمام. الطرقة الأخيرة وهي الطريقة البنائية ويعتمد فيها على طريقة بياجيه في بناء المفهوم وتعميقه ويكون على عاتق المعلم وحده بناء مفاهيمه ودور المعلم ينحصر في مراقبة وادارة الصف فقط مع توجيه غير مباشرا للتلاميذ.

أعتقد أن أول خطوة لتبسيط المادة ، هي شخصية المعلم ، يجب أن يحب الطلبة معلمهم ليتقبلوا منه المعلومات القادمة ، وبعد ذلك التفنن في إعطاء المادة ، فمن تجربتي ولله الحمد ، حولت مادة الرياضيات من مادة يكرهها الطلبة إلى المادة المفضلة لهم من خلال:

1) يتم ربط الموضوع بالحياة و أين يتم استخدامه ودعم ذلك بفيديو قصير ليكون ذلك مقدمة للدرس

2) يتم شرح الدرس باستخدام العروض التفاعلية المميزة لجذب الطلبة

3) يتم إدخال فواصل في الحصة حتى لا يمل الطلبة ، مثل حل الألغاز

4) يتم استخدام أنشطة متعددة مثل البحث عن الكنز ، حل الpuzzle وغيرها كتقويم نهائي للدرس

5) أنشطة متعددة لتحفيز الطلبة ، مثل مسابقة عبقري الرياضيات ، shout ، الأفكار المضيئة ....

أن تجعله يحب مادة الرياضيات يجعله يفهمها

يحتاج مدرس مادة الرياضيات الى الفهم المبسط لهذه المادة لكي يستطيع ايصال المعلومة للطالب عن طريق شرح الدرس بربطه اولا بالمكتسبات القبلية للطالب و اعطاء امثلة تربط هذه المكتسبات بالدرس الجديد حتى لا يلاحظ الطالب ذالك ولا يجب الاعتماد الكلي على الكتاب المدرسي و يقوم الطلبة باستخراج المفاهيم الجديدة من الانشطة المقدمة فمجموع هذه المفاهيم ترتب جيدا لتكون الدرس الجديد ويجب الحرص على ان تكون هذه المفاهيم قد وصلت الى اذهان الطلبة ثم تتم اعطاء واجبات لحلها لترسيخ المفاهيم المستخرجة

كيف ممكن ان نبسطها له وهو اصﻻ متعلم؟ هل هو يحتاج لتبسيطها؟ عموما يو جد كتاب سحر الرياضيات.