هل برأيك التطبيق العملي لتدريس العلوم في المختبرات المدرسية طريقة فعالة في تحفيز الطلاب وزيادة شغفهم لهذه المادة؟

ذلك يتعلق بطبيعة الدروس من مثل دروس البصريات والتفاعلات الكيميائيةلكن وجود المختبر واجب 

نعم  المحتبرات تحفز الطلاب لمتابعة دراسة الماده ويساعدهم في فهمها 

من المهم ان نشيرالى مكون التطبيق العملي لما له من اهمية بالغة في تدريس مادة العلوم باعتباره عنصر اساسي يرتكز على البراهين و الدلائل والحجج التي تتميز بها العلوم.ودالك ان الدروس النظرية يلزمها تطبيقا موازيا لما اكتسبه الطلاب خلال الحصة الدراسية بغية تحقيق و تطبيق او بالاحرى تحويل شيئ دهني نظري ال شيئ مملوس.

نعم افضل ما يمكن القيام به  وذلك مناجل ترسبخ المعلومة نظريا وتطبيقيا

بكل تأكيد وبخاصة إذا شارك الطالب بنفسة في أداء التجارب تحت إشراف المعلم.

بالتاكيد فربط الجزء العملي بما اخذه بالنظري يحفزه على الفهم والاستيعاب وادراك المادة العلمية وفيه متعة وتشجيع للحضور والتعليم

نعم فعالة جدا وذلك فى أنها تعمل على ربط المادة العلمية بالتطبيق العملى مما يزيد من شغف وحب الطالب للمادة العلمية

نعم ، للمختبرات دور فعال في تحفيز الطلاب ومساعدتهم في فهم واستيعاب الدروس العلمية .

نعم من حيث التجربة تتعلم الصحيح من الخطأ

بالتأكيد ولابد من زيادة هذه حصص العملى وخاصة فى مادة العلوم للاعدادى

اذا لخذت على محمل الجد اعتقد انها ستكون طريقه فعاله