المدرِّس المتمكِّن من المادة التي يقوم بتدريسها، هل يجب أن يقوم بالتحضير للدرس أم لا ؟ ولماذا؟

التحضير للدرس يساعد المدرّس على تكوين الأفكار وربطها بالنشاطات والاستفادة التامة من الوقت بحيث سيكون الطلاب منغمسين في انجاز النشاطات، أي ادارة جيّدة للصف وللسلوك

كما يساعد التحضير الاستاذ على شرح الدرس والانتقال من خطوة الى أخرى يسلاسة

التحضير مهم فهو يساعد على ضبط  وتوزيع الوقت وربط المواضيع بسابقتها ، وبذلك تسير المحاضرة بصورة جيدة ويستفيد الجميع ، ولا يعني التحضير بالضرورة قلة تمكن الأستاذ من المادة

لابد من التحضير الجيد وذلك لم له من استفادة للطرفين المحاضر والطلاب وذلك من خلال استغلال الوقت وايضا كذلك فى اضافة اكبر قدر ممكن من المعلومات الحديثة والتركيز على ما هو يفيد الطلاب من معلومات

كل الطرق المعتمده للتدريس تؤكد علي اهميه تحضير الدرس قبل القاءه و يتفق هذا مع التجربه العمليه لي 

عملية التحضير التي تسبق عملية التدريس تلعب دوراً هاماً في نجاح عملية التدريس . وأيّ محاولة لتنفيذ أحد الدروس دون التحضير المسبق له , فهي محاولة فاشلة لتحقيق الأهداف التعليمية, التحضير المسبق  يزيد الثقة في نفس المعلم قبل دخول الفصل الدراسي من خلال  تحديد الأهداف والأنشطة والوسائل اللازمة لتنفيذ الدرس , ثم عمليات التقويم اللازمة, يساعد كذلك المعلم على توقع المواقف التعليمية التي قد تظهر أثناء تنفيذ الدرس,  يساعد كذلك على مراعاة خصائص التلاميذ وميولهم واحتياجاتهم أثناء عملية التحضير .

برأي أنه لا بدّ من التحضير مهما كان المدرس متمكناًُ في مادته، لأنه قد يخطر في باله وفكره إضافات ووسائل تعليمية أثناء التحضير، وقد ينسى بعض المعلومات والأفكار فيذكرها أثناء التحضير

تحضير الدرس من الضروريات التى تساعد علي  القاء الماده العلميه بطريقه  سهله منظمه وتذكير المعلم  بجميع النقاط  التى بنى عليها الدرس