Inscrivez-vous ou connectez-vous pour rejoindre votre communauté professionnelle.
د.محمد كنوع قد طرح سؤالا ما معنى قول ابن شهاب: لا تكابر العلم فإن العلم أودية، ولا تأخذ العلم جملة فإن من رام أخذه جملة ذهب عنه جملة، ولكن الشيء بعد الشيء مع الأيام والليالي؟"
ولذا أرى من الأفضل التدرج فى تلقى العلم وإلا ..الطمع أقل ما جمع ..هذا رأيى
حتى لا تتداخل اللغات علىالطالب فالطالب في البداية لا يكون متقبلا لفكرة التعليم. ثم نقوم باعطائه هذه اللغات جرعة واحدة هنا ستخطلط عليه الحروف ولن يستطيع التميز. بالإضافة اقول إلى من ينادي بهذا الأمر في تتعدد اللغات منذ الصغر. ربنا سبحانه وتعالى خلق الإنسان في الاستيعاب على مستويات. فهناك من الطلاب متميزين يستطيعون تلقي أي مادة وأي لغة بكل سهولة. وهناك من الطلاب لا يستطيع أن يستوعب لغته الأم. فكيف بتعدد اللغات؟ لذلك على المؤسسات التعليمية أن تراعي هذا الأمر. إضافة إلى ضعف الكادر التعليمي. فهو غير مؤهل تربويا وتعليميا تجعله يخوض هذه التجربة مع الطلاب. فهذه العملية تحتاج إلى مؤهلات عالية المستوى الدراسي فمثلاً في فيلندا لا يحق للمعلم أن يدرس إلا بعد حصوله على شهادة الماجستير في اختصاصه. وللأسف اليوم في العالم العربي نفتقر إلى كل ما يخدم العملية التعليمية فكيف إذا قمنا بوضع أكثر من لغة؟
اولا هذه سياسه دوله لان في الجزائر والسودان الفرنسيه هي اللغه الاجنبيه الاولي ودول اخر كما معظم دول الخليج ومصر الانجليزيه هي اللغه الاجنبيه الاولي ومن ناحيه اخري فالغتين متشابهتين لدرجه كبيره جدا مما يؤدي للخلط بينهما في الوقت الذي نركز فيه علي تعليم الطفل القراءه والكتابه باللغه العربيه والانجليزيه وتكون هذه مفاهيم مجرده في البدايه الي ان يتم الاتقان بعد زلك تضاف مواد اخي كالعلوم والاجتماعيات ليستوعب الطفل المجتمع والبيئه بشكل اكبر واضافه ماده ثالثه في هذا الوقت صعب جداا واقترح اذا كان من الاحري اضافه لغه فرنسيه فيجب ان تقتصر علي بدايات الفرنسيه وان يكون هذا بدا من الصف الخامس الابتدائي لانه قد استوعب العربيه والانجليزيه في الصفوف الاولي واصبحت ركيزه عنده كما استوعب الاجتماعيات والعلوم في الصف الرابع
لأن اللغة العربية وحدها هي اللغة الأساسية واللغات الأخرى ثانوية
شكرآ الاستاذه ليلى على الدعوة،لابد لاى طالب فى مراحله الاولى ان يجيد لغته الام حتى يستطيع دراسة لغات اخرى ،وفى عديد من البلدان العربية يتم تدريس اللغات الاجنبية من مراحل الاولى للطالب.
ن في بلدنا الجزائر تدرس المادة العربية في مرحلة الابتدائي كلغة اساسية في السنتين الاوليتن وفي ا لسنة الثاثة تدرس اللغة الفرنسية... اولا لان اللغة العربية هي لغة الضاد ولغة القران وبعدها تدرس اللغة الفرنسية وفي مرحلة المتوسط تدرس اللغة الانجليزية كلغة رسمية ثالثة وفي مرحلة الثانوي لنا الاختيار بين اللغة الالمانية واللغة الاسبانية وهذا التدريج راجع الى تعلم اللغة بقواعدها وإعرابها اولا والتمكن من اللغة وبعدها تاتي باقي اللغات بنفس القواعد والاعراب على حد سواء الا الاختلاف يكمن في الحروف والنطق
لتاصيل اللغة العربية اولا بصفتها اللغة الام عند الاطفال
عشان يقدروا يتقبلوا اللغه من البدايه ويستوعبوها ويعرفوا كيف طريقه النطق الصحيحه
كنت اعتقد انه هذا هو الحال! و هل هنالك مدارس لا تدرس هاتين اللغتين او احداهما في هذه المراحل؟
في ما مر من الزمان كانت اللغة العربية هي لغة العلم والحضارة (Lingua Franca) و أما في عصر الانحطاط صارت الانجليزية في مكانها، شئنا أم أبينا. أما الفرنسية فهي لغة الاستعمار و لا يتحدث بها إلا أصحابها أو سكان مستعمراتها للأسف.
علميا يمكن للأطفال أن يتعلموا أكثر من لغة في وقت واحد..
