هل نسبة نجاح التعليم في المدارس المختلطة أكثر أم في المدارس التي تضمُّ طلاباً من جنس واحد؟ ولماذا ؟

بحسب رأيي الشخصي، وخبرتي في مجال التدريس مجتمعة مع خبرتي وملاحظاتي في ما يختص بدراسة أولادي، أعتقد بأن نسبة نجاح التعليم في المدارس المختلطة أكثر من مثيلاتها من المدارس الغير مختلطة. تكون نسبة التنافسية والرغبة في إثبات الذات والخوف من التعرض للإحراج هي مصدر قوة وتأثير ايجابي على كلا الجنسين في المدارس المختلطة. نسبة نجاح التعليم لا تقتصر فقط على المنهاج المقدم والمصادر المتوفرة للطلاب بل أيضاً يدخل فيها مؤثرات أخرى لا تقل أهمية مثل درجة الانضباط والجو العام في داخل الصفوف بحيث توفر بيئة محفزة وإيجابية ووجود كلا الجنسين معا في الصفوف يوفر برأيي الشخصي هذا التوازن المطلوب.

شكرا على السؤال ,

لم أجرب المقارنة لكن اتوقع ان تكون النسبة في المدارس المختلطة اكثر بسبب وجود منافسة سببها محاولة كل طالب لإثبات انه الافضل من بني جنسه