Register now or log in to join your professional community.
قطعاً ، مع التركيز أيضاً على الطلبة الذين ليس إحدى أو كلا والديهما ولي أمرهم .
عَلى قَدْرِ أهْلِ العَزْم تأتي العَزائِمُ وَتأتي علَى قَدْرِ الكِرامِ المَكارمُ
وَتَعْظُمُ في عَينِ الصّغيرِ صغارُها وَتَصْغُرُ في عَين العَظيمِ العَظائِمُ
بالطبع أكيد الامر في النهاية العلاقات الإنسانية فكلما كانت جيدة كلما ذكروك بالخير حتى بعد مماتك
أتفق معك .ولكنى أرى أن هذه مهمه الأخصائى الاجتماعى
هي الطريقة المثالية لكسب طفل اي كانت ميوله او انتمائاته ان كان ضعيف او ناجح او منحرف السلوك
بالطبع .فالمدرس بالأول وبالأخير .انسان .ولما يمارس انسانيتوا مع التلاميذ أكيد ما رح ينسى
العلاقة الجيدة مع الطلبة بالتأكيد لها تأثير قوي، ولكن هذه العلاقة يجب أن لا تخرج عن نطاق معلم= تلميذ لأن تقمص شخصية أخرى ستوقع المعلم في احراجات لا داعي لها: فالأب فقط يكون أب والأخ فقط يكون أخ ومجال علاقة المعلم مع الطالب مجال واسع ومفتوح لكن لا يجوز تداخله مع علاقة الأقارب. يجب أن تبقى علاقة مميزة: تشاورية وتشاركية......
اعتقد ان المعلم له عمل محدد لابد وان يركز فيه فهذا افضل له
