كيف تمنع الطالب من إيذاء زميله؟؟

شكرا لدعوتي للإجابة

الأطفال العدوانيون داخل المدرسة يمثلون تحديا غير سهل لمعلميهم، فهم ينشرون جوا من الخوف في داخل الفصول، ويثيرون القلق والسوء بين زملائهم

وهناك عدة امور يمكن للمعلم ان يقوم بها للحد من هذه الظاهرة :

على المعلم ان يُعِلم الطلاب بأن العدوان أمر مرفوض تماماً,وأن يخبرهم عن عواقبه الوخيمة ويطلب منهم اخباره فورا في حال حدوث اي اعتداء

ان يؤكد للطلاب انه سوف يحميهم ويقف لجانب المعتدى عليه 

ان يكون حازما في فض المشاجرات التي قد تحدث بين طالبين وان يجلسهما للتحدّث ويسمع لكل منهما على حدا  دون مقاطعة حتى يعطي كل واحد منهما رسالة انه يتفهمه وانه لايجب ان يقاطع وهكذا يعلمه حسن الاستماع والتروي 

ثم يتحدث مع الطالب المعتدي بحزم ولكن بهدوء دون صراخ او ضرب وان يترك اسلوب الشدّة كخيار اخير وان يخبره بأن الضرب والاعتداء مرفوض قطعا لذلك قرر المعلم مع باقي الطلاب استبعاده وتجاهله وعدم التعامل معه لوقت محدد وفور انهائه العقوبة وعودته للصف يرحب به المعلم ويطلب منه القيام ببعض الامور ليثني عليه وليصفق له رفاقه وهكذا يشعر الطالب بالفرق بين التصرف الجيد والتصرف السيئ

وبعد ان يهدئ الطالب بستدعيه المعلم مرة اخرى ويحدثه عن اساليب اخرى للتعبير عن الغضب وتفريغ الطاقة غير العنف والضرب كاستخدام الكلام بدل من استخدام اليد كمرحلة اولى, كما يخبره بوجوب الاعتذار لزميله والتصالح معه

ثم يطلب من الطالبين المتخاصمين القيام بانجاز عدة فروض او نشاطات معا ثم يثني عليهما بعد انجازها او يقدم لهما جائزة رمزية كثمرة للتعاون بينهما وهنا سيلاحظ كلاهما الفرق بين التعاون والخلاف

     ان يشغل الطالب المعتدي بأنشطة دورية تقلل من إثارة سلوكه العدواني

ان يخصص المعلم حصة دورية للحديث عن التسامح والعفو

وفي حال لم بنفع كل ماسبق وازداد الاعتداء عند هذا الطالب يجب اخبار الاهل والاستعانة بأخصائي نفسي

أنا افضل ان يأخذ كل تلميذ حقه بيده و بعلم الادارة و الاستاذ ...عندها سيدرك كل طالب ان اي تصرف سيئ سوف يعود عليه بنفس النتيجة مهما كان الامر....قد تكون بداية التجربة قاسية و مؤلمة الت ان النتائج تكون رائعة و مستقرة

للحد من ظاهرة ائذاء الطلبة لبعضهم البعض، على المعلم أن يقوم بعدة اجاءات

أولا: الحد من الشعور العدواني لدى الطلبة والذي يولد نتيجة الحرمان لديهم

ثانياً: العدل بين الطلبة وعدم التحيز أو التمييز

ثالثاً: اعلان قائمة قوانين وحوافز وعقوبات

رابعاً: منع التنمر والتغول

خامساً: دعم الطلاب العرضة للعنف ومساعدتهم

سادساً: تنظيم نشاطات جماعية بهدف التآلف والتراحم

حينما نزرع  الأخوة والمحبة في قلوبهم ، وبأن كلهم كلاخوة في توادهم وتراحمهم وكل منهم يحمي للأخر في كل حين وآن، وأن الايذاء والعدوان غير مرغوب في المنزل أو المدرسة أو اي مكان وعواقبه وخيمة وهو تنجب والعداوة وتقلع المحبة. كذا يمكن لنا السيطرة على الوضع ومنع الطالب من ايذاء زميله - ان شاء الله.

اعلم الطلبة بان يسلموا على بعضهم باليد فهذا يزيل الشحناء بينهم

بشرح معنى الزمالة والتقرب من الطلبة ومشاركتهم مع بعض فى جميع الانشطة ودائما توضيح معنى الصداقة والزمالة

ابدا بتقديم النصيحة , ان لم يستجب اتخذ اجراءات ردعية كاستدعاء الولي وممكن اطلب احالته على مجلس التاذيب ان تفلح كل الطرق حتى يكون عبرة لزملاءه