هل ترى ان التعليم الخاص في الوطن العربي يعطي فعلا المعلم حقه و هل ترى انه فعلا يقدم تعليم نوعي للطلاب؟

لا يعطيه حقه بل يستغله مهما كان المردود المادي واغلب المدرسين للاسف يضيقون الخناق على الطلاب لاجبارهم التسجيل في المعاهد الخاصه وطبعا الفائده كبيره للطلاب لكني اضع اللوم على وزارة التعليم التي لم تعطي المدرس حقه وجعلت اصحاب النفوس الضعيفه من المدرسين ينهجون هذا الاسلوب

ان التعليم له أهمية كبيرة، بل هو مهمة مقدسة واستثمار في العقل البشري، وله دور كبير في صلاح المجمع البشري،

انه ليس عندي خلفية أكثر عن أكثر عن التعليم الخاص في الوطن العربي، ولكن التعليم الخاص قد اصبح الآن في دولتنا (الهند) تجارة، وتجارة ، وتجارة فقط، فأصحاب رؤؤس الأموال والسلطات يتاجرون بهذه المهمة المقدسة  ويستغلون المعلمين لكسب أموالهم وأرباحهم. ولن يحصل المعلم حقه ولكنه يؤدي واجباته تجاه الطلاب  والمجمع كواجب ديني ووطني.

من خلال التجربة أن معظم المدارس الخاصة تستهلك المعلم بكل الوجوه ولا تقدر ذلك وهذا من خلال تجربتي فالأهم في هذه المدارس تحقيق أعلى نسبة من الربح فهي غالبا في صف الطالب وولي أمره وياللمعلم المسكين لا أحد يراه 

نعم بعطيه حقه وربما ازيد .

بعض الجامعات يكون تعليم نوعى والبعض افضل من الحكومى

لا اعتقد ان المعلم العربي لديه  حقوقة, وكل ما تطور العالم من حولة يصبح دورة في حلقة متجددة  هذا في حال تفهم الادارات هذا التطور  وأقصد هنا في تأثير التطورات الاجتماعية والسياسية والتكنولوجيه في دوره.

وفي هذا الصدد اود أن انبه بأننا بخير, وانا مجتمعاتنا بخير, وعندما نقارن بين العالم العربي وغيرة يجب ان نذكر بقيم الدين الاسلامي التي توجه قيم المجتمع بكل طبقانه. وتأثير ذلك على قدر المعلم في المجتمع

وما لا اعرفه هو, هل ؤاتب المعلم في الوطن العربي اكثر من ظابط الجيش؟؟؟

التعليم الخاص يقدم مستوي متميز للغاية لطلابه و لكن لا يمنح المعلمين ما يستحقون

لم اطلع على هكذا امور في الحقيقة

ما هو الهدف من التعليم الخاص ؟ اما ربحى واما تقديم خدمة فريدة  اعتقد ان الفائدة المادية تطغى و ربما فى بعض الاحيان باب خلفى للحصول عاى تقديرات غير مستحقة