متى تكون المعلمة محبوبة من طالبتها؟

يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمهاأن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة ، وأن يتسم بدقة الملاحظة ، ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي ، وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكيةوللمعلم في رسول الله - صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة ، فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما، ذا أسلوب تربويفذا ، يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم، أي يراعي الفروق بينهم، كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم. والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار، فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة، ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة،ومساعدته في رسم خطط لمستقبله، كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية ، باسناد دور قيادي إليه وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم ، ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ، ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاتهوالمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا ، وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلموالمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته ، فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظمويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه، ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه ، مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية ، وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم ، وحسن التعامل معهموالمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف ، فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس ، وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي ، وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة ، لتوجيه الحوار نحو الأهداف ، مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم ، ويثير قابليتهم للتعلم ، وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب ، بما يتناسب مع قدراتهم ، ومستوى تحصيلهم ، ومعززا أداءهم بذكاء ، وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة ، فيفوز بحبهم واحترامهم

أن يتمتع المعلم بشخصية قوية ومتينة وتحصيله العلمي جيد ومتنامي لتكون العلاقة بينه وبين الطلاب على اساس التفوق المعرفي والعلمي ليفتح مجالات الحوار والعصف الذهني والتعلم التعاوني في الغرفة الصفية .

وأن يتمتع بحرية مطلقة للتعامل مع الطلاب ولا يتجمد ليخلق مجال مريح بينه وبين  المتعلم ..

أن يكون سريع البديهة وينتبه الى ميول مختلف الطلاب ورغباتهم العلمية وحتى النفسية والاجتماعية

أن يكون أباً أو اخ  بحسب اعمارهم وبالتالي يحبونه وما أكثر الطلاب اللذين يحبون المواد بحسب المعلمين

أن يكتشف المعلم الطلاب المقصرين بشكل سري مما لا يؤدي لانتباه الطلاب المجدين , ويسعى دائما لتوعيتهم ودعمهم معنويا وعلميا لتفادي قصورهم

ان يهتم المعلم بالاساليب التدريسية التقنية والعلمية الحديثة ويسعى دائما لتطبيقها في الصف لان ذلك يشد انتباه المتعلم وخاصة عندما ينوع المعلم في ذلك من فترة واخرى بكل ما هو جديد .

بالنهاية كل ما سبق ان طُبق بشكل جيد ومتوازن ومدروس سيجد المعلم الجدوى العلمية من ذلك .

شكرا ....